La ética y la moral son valores fundamentales que se aplican promoviendo el respeto, la honestidad y la responsabilidad entre los estudiantes.
¿Cómo se aplica la ética y la moral en tu entorno?La ética y la moral son valores fundamentales que se deben inculcar tanto en la escuela como en la familia. En la escuela, los maestros pueden enseñar estos valores a través del ejemplo, promoviendo el respeto, la honestidad y la responsabilidad entre los estudiantes. Además, pueden diseñar actividades y proyectos que fomenten la reflexión sobre temas éticos y morales.
En la familia, los padres tienen la responsabilidad de enseñar y modelar la ética y la moral en el hogar. Pueden hacer esto a través de su propio comportamiento, comunicando valores como la compasión, la tolerancia y el respeto por los demás. También pueden utilizar situaciones cotidianas para enseñar a sus hijos cómo tomar decisiones éticas y morales correctas.
Es importante que tanto en la escuela como en la familia, se fomente la práctica de valores éticos y morales coherentes con las normas sociales y culturales de la sociedad en la que se vive. Esto ayudará a los jóvenes a desarrollar una conciencia crítica y a tomar decisiones responsables en su vida diaria. En resumen, la ética y la moral deben ser una parte integral de la educación en la escuela y en la familia, ya que son valores que ayudarán a los niños y jóvenes a ser personas íntegras y comprometidas con la sociedad.
Aprenda más sobre la ética en: https://brainly.com/question/29503796
#SPJ1
Jaime Vargas Yépez
De: Asunto: Foro en línea "Economía de los jóvenes"
Estimado(a) participante:
En primer lugar, le agradezco que haya aceptado la invitación para participar en el foro en línea que se realizará el próximo sábado a las diez de la mañana, hora del centro de México. Este foro es solo por invitación y abordará el tema de cómo la economía afecta a las personas jóvenes. Los tres ponentes serán el economista José Herrera, la empresaria Vanessa Duarte y el catedrático de economía aplicada Adrián Centeno. Cada uno tendrá 10 minutos para exponer sus ideas, y luego usted y los demás participantes tendrán 30 minutos en total para hacer preguntas.
En preparación para el foro, me gustaría que me aportara sus ideas. Específicamente, ¿de qué tema
económico que afecta a los adolescentes deben los ponentes hablar? ¿Por qué es este tema importante
para los jóvenes de hoy en día? ¿Qué desea usted aprender de los especialistas de este foro? Le ruego contestación lo antes posible para implementar sus ideas en el foro. Si tiene alguna pregunta o duda sobre las reglas del foro, por favor, no dude en plantearla cuando me escriba.
Gracias de nuevo por su participación y colaboración.
Un saludo cordial,
Jaime Vargas Yépez
Coordinador, Foro en línea "Economía de los jóvenes"
The refined letter is written below.
What is the collaboration about?Estimado Jaime Vargas Yépez,
¡Gracias por la invitación para participar en el foro en línea "Economía de los jóvenes"! Me complace aceptar la invitación y contribuir con mis ideas en este importante tema.
En mi opinión, uno de los temas económicos que afecta a los adolescentes y que sería interesante que los ponentes aborden en el foro es la educación financiera. Es esencial que los jóvenes aprendan sobre cómo administrar su dinero de manera adecuada, cómo hacer presupuestos, cómo ahorrar e invertir, y cómo tomar decisiones financieras informadas. La falta de educación financiera puede tener un impacto significativo en la vida económica de los jóvenes, ya que pueden caer en la deuda, tener dificultades para manejar sus finanzas y enfrentar desafíos económicos a lo largo de su vida adulta.
Este tema es especialmente relevante para los jóvenes de hoy en día, ya que enfrentan un entorno económico complejo y en constante cambio. Con la creciente digitalización y globalización de la economía, los jóvenes se enfrentan a una mayor competencia en el mercado laboral, a la vez que enfrentan desafíos como la deuda estudiantil, la inestabilidad laboral y la dificultad para acceder a vivienda y otros recursos económicos.
De los especialistas en el foro, espero aprender estrategias y herramientas concretas para mejorar la educación financiera de los jóvenes. Me gustaría escuchar sus ideas sobre cómo se pueden incorporar la educación financiera en la educación formal y en la vida cotidiana de los jóvenes, así como ejemplos de programas exitosos en otros lugares del mundo que hayan tenido un impacto positivo en la economía de los jóvenes.
Agradezco su coordinación y estaré encantado(a) de participar en el foro en línea. Si tengo alguna pregunta o duda sobre las reglas del foro, no dudaré en plantearla.
Saludos cordiales,
Mida Hills
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https://brainly.com/question/24345164
#SPJ1
Modelo BETO: ¿Qué piensas de esta camiseta? A mi me gusta mucho.
BETO:
pantalones son bonitos y el precio no es muy alto.
KIKO: Sí, las dos cosas son geniales.
BETO: También me gustan
_suéteres que están cerca de ti. ¿De que
talla es
suéter negro, el de sólo un color?
KIKO: Mediano, y tú quieres encontrar uno grande, ¿no? ¿Qué te parecen
zapatos que están en la pared de allí? ¿Y
botas?
Necesito buscar o zapatos o botas porque los que tengo son muy viejos.
BETO: Yo no necesito comprar ni zapatos ni botas pero me encanta
traje que está al lado de los zapatos. Voy a preguntarle al dependiente
cuánto cuesta
B. Sra. Suárez and her friend Lucy are in a shopping mall. Write the correct
demonstrative adjectives in the spaces provided, according to what each one is saying.
SRA. SUAREZ: ¿Qué te parecen
bolsos de colores vivos que
están allí?
LUCY: A mí me gusta más
bolso de color pastel que está
en aquella mesa.
SRA. SUAREZ: ¿Te gustaría comprar
-pantalones que tengo aqui?
LUCY: No, son muy pequeños, ¡Eh! ¡Mira,
camisa de tela
sintética que lleva aquel señor! ¡Qué bonita!
SRA. SUAREZ: Oh, no! En
tienda donde estamos no aceptan
tarjetas de crédito
LUCY: ¡No importa! Mira lo que tengo en la mano.
cupón
de regalo me lo dio mi hermano.
Modelo BETO: ¿Qué piensas de esta camiseta? A mi me gusta mucho. BETO: Los pantalones son bonitos y el precio no es muy alto. KIKO: Sí, las dos cosas son geniales. BETO: También me gustan los suéteres que están cerca de ti. ¿De que talla es el suéter negro, el de sólo un color?KIKO: Mediano, y tú quieres encontrar uno grande, ¿no? ¿Qué te parecen zapatos los que están en la pared de allí? ¿Y las botas?Necesito buscar o zapatos o botas porque los que tengo son muy viejos. BETO: Yo no necesito comprar ni zapatos ni botas pero me encanta el traje que está al lado de los zapatos. Voy a preguntarle al dependiente cuánto cuesta
—————————————————
SRA. SUAREZ: ¿Qué te parecen los bolsos de colores vivos que están allí?LUCY: A mí me gusta más el bolso de color pastel que está en aquella mesa. SRA. SUAREZ: ¿Te gustaría comprar los pantalones que tengo aqui?LUCY: No, son muy pequeños, ¡Eh! ¡Mira, la camisa de telasintética que lleva aquel señor! ¡Qué bonita! SRA. SUAREZ: Oh, no! En la tienda donde estamos no aceptan tarjetas de crédito LUCY: ¡No importa! Mira lo que tengo en la mano un cupón de regalo , me lo dio mi hermano.
Write the familiar commands of each verb, both affirmative and negative
The familiar commands of each verb, both affirmative and negative are given below:
The Verb FormsVerbo: Salir (To go out)
Afirmativo: Sal, Salid, Salga, Salgan
Negativo: No salgas, No salgáis, No salga, No salgan
Verbo: Descargar (To download)
Afirmativo: Descarga, Descargad, Descargue, Descarguen
Negativo: No descargues, No descarguéis, No descargue, No descarguen
Verbo: Levantar (To lift up)
Afirmativo: Levanta, Levantad, Levante, Levanten
Negativo: No levantes, No levantéis, No levante, No levanten
Verbo: Tomar (To take)
Afirmativo: Toma, Tomad, Tome, Tomen
Negativo: No tomes, No toméis, No tome, No tomen
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https://brainly.com/question/1718605
#SPJ1
What article of clothing does Summer give Jake? O a warm coat O a baseball cap a pair of boots a necktie Mark this and return Save and Exit Next TI Sul
Complete the following statements with the word of phrases rom your vocabulary that best complete the example.
1. Carlos, ¿estás enfermo
(Answer choices)-
¡Qué buena idea!
¡Genial!
¡Oye!
¡Qué Peña!
2. Esta noche Voy a un_ de música rock.
(Answer choices)-
Partido
concierto
cámping
Tenis
3. Me encanta el fútbol americano. Esta noche voy_
(Answer choices)-
al Baile
al concierto
al partido
al la fiesta
4. Lo siento. No puedo ir. _. Tengo demasiada tarea esta noche.
(Answer choices)-
Estoy enferma
Estoy ocupada
Tengo hambre
Estoy contenta
5. ¿Cuál de estas actividades no haces en una fiesta?
(Answer choices)-
Bailar
Hablar
Estudiar
Comer
6. -¿_ ir al cine?
-¡Qué idea! Pero no_ porque tengo lecciones de piano.
(Answer choices)-
Me gustaría/veo
Puedes/ te gustaría
Quieres/ quiero
Te gustaría/ puedo
7. -¿ quieres ir_ a la fiesta?
-¡Por supuesto! ¿A Qué hora es el la fiesta
(Answer choices)-
Comingo
Contigo
8. Normalmente Cómo el desayuno _ antes de (before) ir a la escuela. (Answer choices)-
A las siete de la noche
A las tres de la mañana
A la una de la tarde
A las ocho de la mañana
9. Todos los días yo como em almuerzo _ (answer choices)-
A la una de la tarde
A las seis de la tarde
A la una de la mañana
A las seis de la mañana
10. Juan Va Al baile en la escuela el viernes _ (answer choices) -
A las siete de la noche
A las dos de la mañana
A las ocho de la mañana
A las tres de la tarde
Help me with this please!! Quick question!!!
Answer:
Explanation:
1. vas
2. irás.
3. fuiste.
4. vamos.
5. iremos.
6. fuimos.
7. voy.
8. Iré.
9. fuí.
....
3.
The school: La escuela The market: El mercado The festival: El festival
The gas station: La gasolinera The house: La Casa The forest: El bosque
The factory: La fabrica The ranch: El rancho The ocean: El oceano
Prepositional phrases used: Cerca, Lejos, Al fente, En frente, Al lado, A la
izquierda, A la derecha, Detras
Directions: Complete the following sentences with the correct prepositional
phrase
El mercado está
La gasolinera está
El rancho está
El festival está
El oceano está
La casa está
El bosque está
El mercado está
La escuela está
de la escuela the market is of the schoo
de la casa
de la fabrica
de la casa
de la casa
de la escuela
del festival
la gasolinera
el mercado y la casa
La hija tiene cinco anos. Is it cierto o falso?
Identify the place where these activities would take place.un café,
el centro,
un cine,
un gimnasio,
una montaña,
un museo,
una piscina,
una plaza,
un restaurante,
1. Tomamos una limonada.
2.Vemos una película.
3.Practicamos deportes.
4.Hay muchos monumentos.
5.Comemos tacos y fajitas.
6. Nadamos y tomamos el sol.
7.Hay mucho tráfico.
8. Miramos pinturas (paintings) de Diego Rivera y Frida Kahlo.
For this activity you need to search the internet for Spanish language news. Find an article in the science or technology section that interests you. After you read the article, write a one paragraph summary in Spanish using at least five progressive tense verbs. Be sure to cite your source of information.
Research websites such as BBC Noticias, Telemundo, or one of your favorite news channels para noticias en español.
Your response must contain at least 5 detailed and complete sentences.
You will be graded on (a) appropriate use of grammar and vocabulary, (b) completeness and detail of the response, and (c) overall quality of the response.
According to the information, the article "Investigating the Future of Technology in Education" from EdTech Magazine describes how technology is changing education.
How to write a summary incluiding progressive in Spanish?To write a summary in Spanish using the progressive tense, follow these steps:
Read the article carefully and take notes on the main points.Identify the verbs in the article that describe actions that are ongoing or in progress.Use the present tense of estar (to be) followed by the gerund (-ando or -iendo form of the verb) to form the present progressive tense in Spanish. For example, "Los educadores están utilizando nuevas tecnologías" (The educators are using new technologies).Use additional progressive verbs to describe ongoing actions, such as "están conectándose" (they are connecting) and "están ayudando" (they are helping).Use transitional phrases and linking words to connect your sentences and make the summary flow smoothly.Remember to cite your source and aim for clarity and concision in your summary. Practice using the progressive tense in Spanish by reading and summarizing news articles or other texts on a regular basis.
Article SummaryEl artículo "Investigando el futuro de la tecnología en la educación" de EdTech Magazine describe cómo la tecnología está cambiando la educación. Los educadores están utilizando nuevas tecnologías, como la realidad virtual y aumentada, para crear experiencias de aprendizaje más interactivas y emocionantes para los estudiantes. También están utilizando plataformas en línea para conectarse con estudiantes de todo el mundo y ofrecer cursos en línea a los estudiantes que no pueden asistir a la escuela físicamente. Además, los datos están ayudando a los educadores a identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes, lo que les permite personalizar el aprendizaje. A medida que la tecnología continúa evolucionando, es emocionante pensar en cómo la educación podría ser aún más transformada. (Fuente: EdTech Magazine)
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#SPJ1
I need help with all of these!!!!!
1. No conduzcas más rápido , para el coche.
2. No almuerces ahora , come más tarde
3. No saques los discos compactos , conduce con cuidado
4. No estaciones el carro en esta calle , ….
5. No vuelvas a esa gasolinera , arregla el coche en un taller .
6. No leas el mapa , pide ayuda a aquella señora .
Abraham says to tell Henrietta to make her own _____.
bed
bird cage
liver and onions
Answer:
Liver and onions
hope this helps <3
You don’t have to answer all just one will help out a whole bunch!
Answer:
I don't know if u already finish it but here are the answers anaway
1. almuerza
2. cuestan
3. volverán
4. duermo
1. Yo duermo a las 10 en la noche
2. Almuerzo en el comedor con mis amigos
3. El próximo viernes voy al teatro
Explanation:
bc i speak Spanish¿
De'Zarrie Williams-Billie
Gender and Number Agreement:Question 7
Write the word that best completes the sentence.
La profesora de historia es
To complete the sentence correctly, we need to choose a word that agrees in gender and number with "la profesora," which is a singular feminine noun.
How to complete the sentence correctly?The most appropriate word to complete the sentence would be a singular masculine noun that is the subject complement of the verb "es" (is). Since the word needs to agree in gender and number with the subject "la profesora," we can use the masculine singular form of the adjective to describe the subject complement.
One possible word that can complete the sentence correctly is "historiador." This would result in the sentence: "La profesora de historia es historiador." This sentence would translate to "The history teacher is a historian."
Another possible word that could complete the sentence correctly is "maestro." This would result in the sentence: "La profesora de historia es maestro." This sentence would translate to "The history teacher is a teacher."
In either case, we have chosen a singular masculine noun that agrees in gender and number with the singular feminine noun "la profesora," resulting in a grammatically correct sentence.
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#SPJ1
Uso lo aprendido y describo a esta persona.
Please help it's quick!
Can you say "Yo prefiera" in Spanish or is it only "Yo prefiero"?
Please only answer if you speak Spanish.
Answer:
The correct verb form is "prefiero" which is the first person singular of the present tense of the verb "preferir" (to prefer).
The verb form "prefiera" is the third person singular form of the present tense, which means "he/she/it prefers".
Hope this helps!
1
2
3
4
5
6
Text Match
7
68
9
10
el día
el mes
¿Cuál es tu fecha de nacimiento?
your
el año
¿Cuándo es tu cumpleaños?
your (formal)
mi(s)
tu(s)
su(s)
nuestro(a, os, as)
vuestro(a, os, as)
his/hers
ours
the day
the month
the year
Which is the day of your b
When is your birthday?
I need help asapp!!!!!
-¿Quieres bailar conmigo?
-Ahora no, gracias, _______ contigo más tarde.
Question 4 options:
1. bailarán
2. bailaremos
3. bailamos
4. bailaré
-Ahora no, gracias, bailaré contigo más tarde.
Cual es el ambiente en el que se desarrolla en la obra 2 pesos de agua
HELP HELP HELP MEEEEE
Answer:
1. árboles
2. perro
3. casas
Explanation:
the first says the trees are big
the second says where is the dog
the third says the houses are pretty
when you add the answers to the question
Answer:
Explanation:
¿Son grandes los árboles?¿Dónde está el perro?¿Son bonitas las casas?Rascarse- To scratch oneself reflexive?
yes, but it also depends on how you use it
¿Adónde fuiste anoche?
- Yo en casa toda la noche.
O A. estuve
O B. soy
O c. fui
• D. estoy
Answer:
О A. estuve.
Explanation:
- ¿Adónde fuiste anoche?
- Yo estuve en casa toda la noche.
...
24
Un árbol genealógico
Completa el texto para describir cómo es esta familia.
Alicia
Carolina y Javier
Beatriz y Pablo
Alejandro y Marta Casas
Joaquin Manuela y Eduardo
Miguel y Ana
La familia Casas
Alejandro y Marta tienen tres hijos y una hija. Alicia y Joaquín están
y Pablo y Eduardo están
Beatriz y Manuela
de Alejandro y Marta. Pablo se quedó
son las
y se volvió a casar hace poco con Beatriz. Beatriz estaba divorciada. Carolina
es hija de Beatriz y Javier es hijo de Pablo. Carolina y Javier son
y quieren mucho a sus
Alejandro y Marta.
Manuela y Eduardo no podían tener hijos y decidieron adoptarlos, Ana y Miguel
Ana y Miguel se llevan muy bien con sus
son sus hijos
Carolina y Javier.
rest
Alicia va a casarse pronto. Ella y Andrés celebran su boda el mes que viene.
, Beatriz y Manuela, están ayudando mucho a la pareja.
Sus
uñol Santillana. Practice Workbook. Unida
The text to describe what this family is like is given below.
Alicia es la madre de Carolina y Javier, y Beatriz y Pablo son sus padres. Alejandro y Marta son los abuelos de Carolina y Javier. Joaquín es el esposo de Marta, y Manuela y Eduardo son sus hijos. Miguel y Ana son la pareja actual de Joaquín y Manuela, y son los padres adoptivos de Carolina y Javier.
La familia Casas está compuesta por Alejandro y Marta, quienes tienen tres hijos y una hija. Alicia es una de sus hijas, y está a punto de casarse con Andrés el mes que viene. Beatriz es la ex esposa de Pablo y la madre de Carolina, y se ha vuelto a casar recientemente. Pablo es el padre de Javier, y Eduardo es su hermano adoptivo. Carolina y Javier son hermanos y se quieren mucho. Manuela y Eduardo son los hijos de Marta y Joaquín, y han adoptado a Miguel y Ana como sus propios hijos. Ana y Miguel se llevan muy bien con Carolina y Javier, y son considerados como primos en la familia.
En resumen, la familia Casas está compuesta por Alejandro y Marta como los abuelos, sus hijos Alicia, Beatriz, Joaquín, Manuela, y Eduardo, así como los nietos Carolina, Javier, Miguel y Ana. Todos los miembros de la familia tienen relaciones cercanas y se ayudan mutuamente en diferentes situaciones, incluyendo la próxima boda de Alicia y Andrés, en la cual Beatriz y Manuela están brindando su apoyo.
To know more about family here:
https://brainly.com/question/12397063
#SPJ1
Porque El Principito nunca renunciaba a una pregunta
Answer::El principito no renuncia a ninguna pregunta porque no pierde la esperanza de encontrar un amigo por ninguna parte y porque quiere encontrar respuestas de todas sus dudas para cerciorarse de las verdades y mentiras de siempre y de todo el mundo.
Explanation:
Comente la fórmula de la presión en una columna de fluido p=pgh.
DATOS :
La fórmula P =pgh se usa para determinar la presión .
P = presión = pascales (Pa) =?
p= densidad = Kg/m³ = 1000 Kg/m³
h= profundidad = m = 3m
g = 9.81 m/seg² aceleración de gravedad.
SOLUCIÓN :
Para resolver el ejercicio se procede a aplicar la fórmula de presión proporcionada, sustituyendo los valores de cada una de las variables dadas de profundidad, densidad y aceleración de gravedad g, de la siguiente manera :
P = p*g*h
P = 1000 Kg/m³* 9.81 m/seg²* 3m
P = 29430 Pa .
I need help with all of these
Answer:
No vengan en una hora. Vengan ahora mismo
Has tu tarea despues. no la hagas ahora
vayan, ve
eres, eres
tienes, tienes
apaga, apages
Explanation:
Conflicto que se presenta en la obra las medias rojas
De acuerdo con la información de la obra, el conflicto principal de "Las medias rojas" es el que enfrenta la protagonista, Ildara, quien vive en un ambiente rural y pobre en Galicia.
¿Cuál es el conflicto principal de la obra "Las Medias Rojas"?En la obra "Las medias rojas" de Emilia Pardo Bazán, el conflicto principal es el que enfrenta la protagonista, Ildara, quien vive en un ambiente rural y pobre en Galicia. Ella tiene el deseo de abandonar su vida en la aldea y comenzar una nueva vida en la ciudad, pero su abuelo, quien es su tutor legal y principal sostén económico, se opone rotundamente.
El abuelo teme que Ildara se desvíe del camino que él ha trazado para ella y que termine viviendo en la pobreza, como tantas mujeres jóvenes de la época. Por otro lado, Ildara anhela la libertad y la oportunidad de explorar nuevas posibilidades en un entorno más amplio y prometedor. Esta tensión entre el deseo de Ildara de seguir sus sueños y el deseo del abuelo de controlar su vida crea el conflicto central de la obra.
Aprenda más sobre novelas en: https://brainly.com/question/11204383
#SPJ1
Resumen capítulo 24 la maria
Answer: Después de tres días, mientras Efraín regresaba de su paseo por la montaña, se enteró de que María había sufrido un ataque nervioso. Al parecer, tenía la misma enfermedad que su madre, quien había muerto joven debido a una epilepsia incurable. María estaba inconsciente y pálida, y en su habitación estaban su madre, su padre y Emma. Sin embargo, el padre se retiró de la habitación rápidamente. Efraín, al verla en ese estado, lloró mucho y tomó la mano de María. Gracias a ese contacto, ella comenzó a despertar lentamente y pronunció el nombre de su amado. Aunque estaba triste y agitada, el padre permitió que Efraín la visitara esa noche.
Explanation:
I hope that the right book. If not let me know.
In what situation do I place an ‘a’ after a conjugated ‘ar’ verb? For example, why would I put an ‘a’ in ‘Ellas pagan a el (al) supermercado’? Why wouldn’t I in ‘Ella trabaja el supermercado?’
The direct object is a thing or a non-personal entity, the "a" is not used. For example, "Ella trabaja en el supermercado" (She works at the supermarket).
In what situation do I place an ‘a’ after a conjugated ‘ar’ verb?In Spanish, the preposition "a" is used after a conjugated verb in the third person singular (él/ella/usted) and plural (ellos/ellas/ustedes) when the direct object is a person, a pet, or an indefinite pronoun that refers to a person or a pet. This is called the personal "a". For example, "Ella visita a su abuela" (She visits her grandmother), "Ellos llevan a su perro al parque" (They take their dog to the park).
However, when the direct object is a thing or a non-personal entity, the "a" is not used. For example, "Ella trabaja en el supermercado" (She works at the supermarket).
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#SPJ1