Dalia is talking about her twin children. Complete her sentences by writing the indirect object pronoun and the appropriate form of the verb in parentheses.

Answers

Answer 1

According to the information in the image, the words to complete the sentences would be: le encanta, le aburre, le fascinan, les interesan, les importa, nos mole.stan.

How to complete the sentences correctly?

To complete the sentences correctly we must identify the verb in parentheses and the subject of the sentence. According to this information we can establish which is the word (indirect object pronoun) that accompanies the verb. According to the above, the sentences would be as follows:

A mi hijo le encanta trepar árboles.A mi hija le aburre jugar en el jardín.A ella le interesan los cuentos.A los dos les fascinan los libros y les importa aprender a leer.A mi esposo y a mi nos mole.stan las peleas de nuestros hijos.

Learn more about indirect object pronouns in: https://brainly.com/question/30767119

#SPJ1

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Help Conjugate answers please
Maricarmen: Pues, ¡qué buena fiesta anoche!, ¿no?

Verónica: Sí, sí, y yo enter answer (comer) un montón en esa fiesta. Pero tú no enter answer (comer) nada. ¿Por qué?

Maricarmen: Bueno, ayer a la 1:00 yo enter answer (almorzar) con mi novio, Jorge. Él me enter answer (invitar) a ese restaurante italiano que tanto me gusta. Yo enter answer (decidir) pedir el pescado frito y él enter answer (decidir) pedir los camarones al ajillo. Después, nosotros enter answer (decidir) pedir un postre y no enter answer (salir) del restaurante hasta las 3:30 de la tarde.

Verónica: Ah, ahora entiendo. Bueno, no solamente comí mucho, sino que (but) también (yo) enter answer (beber) tres refrescos anoche.

Maricarmen: ¡Ay, mujer, eso no es nada! Tú no enter answer (beber) nada comparada con el pobre Paco. Yo enter answer (oír) que él enter answer (tomar) mucho café.

Verónica: Ya lo sé. Mi novio y yo enter answer (llevar) a Paco a su casa. ¡Qué suerte que tengo!

Maricarmen: ¿Ustedes enter answer (llevar) a Paco a casa? Ahhh, ¡por eso! A las 2:00 de la mañana yo enter answer (decidir) salir para mi casa y yo enter answer (buscar) a Paco para llevarlo a su casa, pero no lo enter answer (encontrar) en ningún lado. ¿A qué hora enter answer (volver) a sus casas?

Verónica: Pues, Paco enter answer (llegar) a su casa a la 1:30, pero yo no enter answer (llegar) a mi casa hasta las 4:00 de la mañana.

Maricarmen: ¡Vero! ¿Hasta las 4:00? ¿Por qué?

Verónica: Pues, porque a la 1:30, cuando nosotros enter answer (llegar) a la casa de Pablo, él enter answer (comenzar) a hacer tonterías (silly things). enter answer (leer) y enter answer (cantar) poesía medieval en voz alta (loudly). Claro, yo enter answer (comenzar) a gritarle (yell at him), pero él no me enter answer (oír) y enter answer (salir) de la casa.

Maricarmen: Vero, pobrecita. ¿Cuándo enter answer (regresar) Paco a la casa?

Verónica: Una hora más tarde.

Maricarmen: ¡Qué increíble!

Answers

Based on the information, we can infer that the correct verbs are: comí, comiste, almorcé, invitó, pedí, decidió, decidimos, salimos, bebí, bebiste, etc...

How to complete the text with the appropriate verbs?

To complete the text with the appropriate verbs we must take into account the verbs in parentheses and the subject of each sentence. So what we need to do is read the text carefully and identify the incomplete sentences.

Additionally, we must identify the subjects and verbs of the incomplete sentences. Once we have done this step, we will be able to know how to conjugate the verb according to the subject and fill in the blank. According to the above, the correct verbs would be:

Comí, comiste, almorcé, invitó, pedí, decidió, decidimos, salimos, bebí, bebiste, oí, tomó, llevamos, llevaron, decidí, busqué, encontré, volvieron, llegó, llegué, llegamos, comenzó, leyó, cantó, comencé, oía, salí, regresó.

Learn more about verbs in: https://brainly.com/question/14574299

#SPJ1

Es para mañana ayuda

Answers

Necesito ver la información, cuál es!

[100 points] Write the following digital times in spanish. Answer using complete sentences. Follow the model.

Model:
4:10 p.m. - Son las cuatro y diez de la tarde

1. 5:00 p.m.
2. 8:30 a.m.
3. 1:30 p.m.
4. 9:15 p.m.
5. 12:45 p.m.
6. 2:10 p.m.
7. 10:50 p.m.
8. 11:30 p.m.
9. 1:45 p.m.
10. 3:25 p.m

Answers

1- son las cinco de la tarde
2-son las ocho y treinta de la mañana
3-son las una y treinta de la tarde
4-son las nueve y quince de la tarde
5-son las doce y cuarenta y cinco de la tarde
6-son las dos y diez de la tarde
7-son las diez y cincuenta de la tarde
8-son las once y treinta de la tarde
9-son las una y cuarenta y cinco de la tarde
10-son las tres y veinte y cinco de la tarde

Answer:

1. 5:00 p.m. - Son las cinco de la tarde

2. 8:30 a.m. - Son las ocho y media de la mañana

3. 1:30 p.m. - Es la una y media de la tarde

4. 9:15 p.m. - Son las nueve y quince de la noche

5. 12:45 p.m. - Son las doce y cuarenta y cinco de la tarde

6. 2:10 p.m. - Son las dos y diez de la tarde

7. 10:50 p.m. - Son las diez y cincuenta de la noche

8. 11:30 p.m. - Son las once y media de la noche

9. 1:45 p.m. - Es la una y cuarenta y cinco de la tarde

10. 3:25 p.m - Son las tres y veinticinco de la tarde

aber vs Conocer: ¿Tu familia _______________________ Latinoamérica? ¡Qué maravilla!

Group of answer choices

conoce

sabe

conocen

saben

Answers

The correct verb to use in this sentence is "conoce".

The verb "conocer" is used to indicate familiarity with people, places or things. In this sentence, we are talking about knowing or being familiar with a region (Latinoamérica).

Therefore, the correct sentence is: ¿Tu familia conoce Latinoamérica? ¡Qué maravilla! (Does your family know Latin America? How wonderful!)

Answer:

О conoce.

Explanation:

¿Tú familia conoce Latinoamérica? ¡Qué maravilla!

...

Subraya el sustantivo en cada oración e identifica de qué tipo es.
1. Muchos turistas visitan el hermoso paisaje de Australians.
2. En la fértil tierra de Benguet se cultivan diversas hortalizas.
3. Los australians pueden estar muy orgullosos de la belleza del país.
4. Mamá cocina muy bien el adobo.
5. Mi hermano compró una docena de rosas ayer.

Answers

Hello and regards Atilemrac

INSTRUCTIONS: To understand the answers; the noun is in bold and underlined. And the on the side, it will be said that it is a noun.

Muchos turistas visitan el hermoso paisaje de Australians. ⇄ Tipo: común, singular.En la fértil tierra de Benguet se cultivan diversas hortalizas. ⇄ Tipo: común, plural.Los australianos pueden estar muy orgullosos de la belleza del país. ⇄ Tipo: común, singular.Mamá cocina muy bien el adobo. ⇄ Tipo: común, singular.Mi hermano compró una docena de rosas ayer. ⇄ Tipo: común, plural.

[tex]\cline{1-1}[/tex]

Translation of the texts; From Spanish to English, this is just to understand what each sentence is saying.Many tourists visit the beautiful landscape of Australians. ⇄ Type: common, singular.Various vegetables are grown on the fertile land of Benguet. ⇄ Type: common, plural.Australians can be very proud of the beauty of the country. ⇄ Type: common, singular.Mom cooks the marinade very well. ⇄ Type: common, singular.My brother bought a dozen roses yesterday. ⇄ Type: common, plural.

Explanation:

Nouns are a grammatical category that refers to the names of people, animals, things, places, ideas, feelings, among other elements of language that can be named. They are a fundamental part of language, since they allow us to communicate and describe the world around us.

There are two main types of nouns: common nouns and proper nouns. Common nouns refer to the names of elements that are common or general, such as “tree”, “car”, “person”, while proper nouns refer to specific names, such as “Juan”, “México”, “ Amazon”, and so on.

Also, nouns can be classified by gender and number. Regarding gender, we can distinguish between feminine, masculine and neuter nouns, depending on the gender of the person, animal or thing that is being named. Regarding the number, nouns can be singular or plural, depending on whether they refer to a single thing or to several.

Lastly, it is important to mention that nouns can also be modified by adjectives, articles, or pronouns, which help to further describe and specify them in a sentence. For example, in the sentence "The white house is big", "house" is the noun and "white" is the adjective that describes it.

＼(^_^ )If you want to learn more, I share this link to complement your learning:

https://brainly.com/question/15935425

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This film star, producer, and director (Amores perros, Y tu mamá también, Babel, Diarios de motocicleta, Mozart in the Jungle) is considered one of Mexico’s finest actors. Complete the sentences with the correct form of ir (a) or hacer to find out what is happening in his life.

Gael García Bernal está en su apartamento en Nueva York. Tiene hambre; por eso, (1) _____ preparar los sándwiches. Sus hijos (children) son pequeños, pero (2) ______
ayudar a hacer los sándwiches también. Gael dice (says): “Mañana nosotros (3)
Gael García Bernal está en su apartamento en Nueva York. Tiene hambre; por eso, (1)
preparar los sándwiches. Sus hijos (children) son pequeños, pero (2)
ayudar a hacer los sándwiches también. Gael dice (says): “Mañana nosotros (3)
un viaje a Guadalajara a visitar a mis padres. Después, (4)
Buenos Aires donde vive Dolores, la mamá de mis hijos”. En este momento, ella (5)
una película (movie) nueva. Todos nosotros (6)
Punta del Este a pasar tiempo en la playa (beach).
Gael García Bernal está en su apartamento en Nueva York. Tiene hambre; por eso, (1)
preparar los sándwiches. Sus hijos (children) son pequeños, pero (2)
ayudar a hacer los sándwiches también. Gael dice (says): “Mañana nosotros (3)
un viaje a Guadalajara a visitar a mis padres. Después, (4)
Buenos Aires donde vive Dolores, la mamá de mis hijos”. En este momento, ella (5)
una película (movie) nueva. Todos nosotros (6)
Punta del Este a pasar tiempo en la playa (beach).
Gael García Bernal está en su apartamento en Nueva York. Tiene hambre; por eso, (1)
preparar los sándwiches. Sus hijos (children) son pequeños, pero (2)
ayudar a hacer los sándwiches también. Gael dice (says): “Mañana nosotros (3) _____
un viaje a Guadalajara a visitar a mis padres. Después, (4) _____
Buenos Aires donde vive Dolores, la mamá de mis hijos”. En este momento, ella (5) ______ una película (movie) nueva. Todos nosotros (6) ______
Punta del Este a pasar tiempo en la playa (beach).
un viaje a Guadalajara a visitar a mis padres. Después, (4)
Buenos Aires donde vive Dolores, la mamá de mis hijos”. En este momento, ella (5)
una película (movie) nueva. Todos nosotros (6)
Punta del Este a pasar tiempo en la playa (beach).

Answers

According to information, missing verbs are: va a, van a, vamos a, vamos a, hace, vamos a.

How to complete the blank spaces?

To complete the blank spaces we must select the correct conjugation form of the "ir" and "hacer" verbs. In this case, most blank spaces correspond to the verb "go" conjugated according to different subjects. According to the above, the fragment would be like this:

Gael García Bernal está en su apartamento en Nueva York. Tiene hambre; por eso, (1) va a preparar los sándwiches. Sus hijos (children) son pequeños, pero (2) van a ayudar a hacer los sándwiches también. Gael dice (says): “Mañana nosotros (3) vamos a un viaje a Guadalajara a visitar a mis padres. Después, (4) vamos a Buenos Aires donde vive Dolores, la mamá de mis hijos”. En este momento, ella (5) hace una película (movie) nueva. Todos nosotros (6)vamos a Punta del Este a pasar tiempo en la playa (beach).

Learn more about Spanish in: https://brainly.com/question/30762345

#SPJ1

Javier Answer Answer ( bucear / escribir ) en el mar.

Answers

Javier disfruta bucear y escribir en el mar.

How does this help?

Además, al estar en contacto con el entorno acuático, encuentra inspiración para plasmar sus experiencias en papel.

Escribir en el mar le brinda una sensación de paz y tranquilidad, mientras que bucear le proporciona una sensación de aventura y emoción. Para él, estos dos pasatiempos complementarios se convierten en una forma de escapar de la rutina y conectar con la naturaleza.

Bucear le permite sentirse parte del mar, mientras que escribir le permite expresarse y compartir sus vivencias con los demás.

Answers

Answer:

III. Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate

conjugations of the verbs in parentheses.

1. Yo

(suponer) que mis amigos vendrán a la fiesta.

2. ¿Qué

tú (proponer) que hagamos estas vacaciones?

3. ¿Qué

(hacer) Pedro por las tardes? ¿Trabaja?

4. ¿A qué hora

ellos (salir) mañana?

5. Nosotros

(salir) a las 7:30 de la mañana.

6. Daniel,

tú (traer) la música para la fiesta?

7. Sí, yo

(traer) la música y la cámara para sacar fotos.

8. ¿

Juan (venir) a la biblioteca esta tarde?

9. No me gusta patinar, siempre me

(caer) cuando patino.

10. Yo

Subraya el sustantivo en cada oración e identifica de qué tipo es.
1. Muchos turistas visitan el hermoso paisaje de América.
2. En la fértil tierra de Benguet se cultivan diversas hortalizas.
3. Los estadounidenses pueden estar muy orgullosos de la belleza del país.
4. Mamá cocina muy bien la marinada.
5. Mi hermano compró una docena de rosas ayer.

Answers

Answers:

1. Muchos turistas visitan el hermoso paisaje de América.

Nombre propio

2. En la fértil tierra de Benguet se cultivan diversas hortalizas.

Nombre propio

3. Los estadounidenses pueden estar muy orgullosos de la belleza del país.

Sustantivo

4. Mamá cocina muy bien el adobo.

Sustantivo

5. Mi hermano compró una docena de rosas ayer.

Sustantivo

English Translation:

1. Many tourists visit the beautiful landscape of the America.

Own name

2. In the fertile land of Benguet, various vegetables are grown.

Own name

3. Americans can be very proud of the beauty of the country.

Noun

4. Mom cooks the marinade very well.

Noun

5. My brother bought a dozen roses yesterday.

NounExplanation:NOMBRE

El sustantivo se refiere al nombre de una persona, cosa, animal, lugar. Por lo general, las palabras se escriben en mayúsculas y minúsculas en el enunciado porque tiene dos tipos; El sustantivo Pantangi y el sustantivo Pambalana.

Ejemplo:Vamos al Parque.Mi hermano presentó a su nueva novia.Mi hermana comió arroz.El Florecimiento que vi era fragante.El país de América tiene muchos recursos naturales disponibles.

Nombre propio

Este es uno de los tipos de sustantivos donde se refiere al nombre específico de una persona, cosa, animal, lugar o, en otras palabras, tienen un nombre. Podemos identificarlo fácilmente si la palabra comienza con Mayúscula o letra.

Ejemplo:

Señorita Exorciszt es nuestra maestra de Estudios Sociales.

¿Quién es tu profesor de Ciencias Sociales? Señorita Exorciszt

(Presumiblemente, la persona en la oración tiene un nombre)

Sustantivo

También es un tipo de Sustantivo donde se refiere al nombre indefinido de una persona, cosa, animal, lugar o lugar o en otras palabras no tienen un nombre concreto. Podemos identificarlo fácilmente si las palabras comienzan con una letra minúscula.

Ejemplo:Un estudiante está llorando en esa esquina porque reprobó el examen.

(Aparentemente, no se indica el nombre de ninguna persona en la oración, por lo que no podemos averiguar quién es el estudiante que está llorando)

Hope it helps!

Do de esta mi mochila?

Answers

Answer: Where is my backpack?

Explanation: This means where is my backpack.

Answer:

en el suelo, no sé lo que me estás preguntando.

please help me urgent

Answers

The answer responses to the sentences are:

Correct Incorrect Incorrect Correct Correct Correct Correct Incorrect IncorrectSo the total number of correct sentences is 6 out of 10.

What is the text about?

The sentences varied in their use of grammar, vocabulary, and context. The reader had to use their knowledge of the language and context clues to make a determination.

"I need you to put your signature here." - This sentence is correct because it is a grammatically correct statement."My mom wants three yards from the red factory." - This sentence is incorrect because it should say "of" instead of "from." The correct sentence would be "My mom wants three yards of the red fabric."

Therefore, the activity aimed to test the reader's comprehension of grammar and vocabulary usage in Spanish.