. El médico
examinó
al niño. (examinó/dio)
2. Al señor Tamayo le
dolían
los músculos. (tropezaban/dolían)
3. Esteban se rompió un
hueso
de la mano. (tobillo/hueso)
4. La médica
recetó
unas medicinas. (recetó/dolió)
5. El enfermero le pone una
inyección
a la señora García. (rodilla/inyección)
6. El niño tiene que llevar un
yeso
. (yeso/cuello)
7. La enfermera sacó
radiografías
. (muñecas/radiografías)
8. El médico le
dio puntadas
a Rebeca. (dio puntadas/qué lástima)
9. Me corté la rodilla y me salió
sangre
(tobillo/sangre)
10. Los paramédicos vinieron en
una ambulancia
(una ambulancia / una silla de ruedas)
I GOT YA'LL
Answers
Answer: 1. dio
2. dolian
3. hueso
4.recetó
5.inyección
6. rodilla
7. aguja
Explanation:
Related Questions
Ensayo sobre la legalización de la marihuana
Answers
¿Qué es la legalización de la marihuana?
Legalizar significa dejar a la marihuana en el mismo estado que el alcohol y el tabaco, sujetos a "regulación", y sabemos lo que eso significa, con las altísimas cifras de consumo de alcohol y tabaco. Así, regular es un gran verbo, pero implementarlo efectivamente es muy difícil.
¿Qué es la marihuana?
El término marihuana se refiere a las hojas secas, flores, tallos y semillas de la planta Cannabis sativa o Cannabis indica. A menudo, los términos "cannabis" y "marihuana" se usan en forma intercambiable. Los extractos de la planta se pueden procesar como cera o en aceite de hachís.
¿Qué dice la sociología sobre la legalización de la marihuana?
La socióloga Aidé Patiño Nevárez ve un pro en el camino de la legalización del cannabis ya que favorece al uso médico al ser ésta dotada de propiedades medicinales, como ya ocurre en otras partes del mundo, además de ello, se generarían más ganancias y nuevos empleos con el lucro de dicha sustancia.
Hope this helps :)
Pls brainliest...
I need help with Spanish. I need to practice speaking, I have a test. Please give me some ideas and suggestions for using following tenses like past tense, imperfect tense, and future tense.
Answers
Answer:
Sure, here are some ideas and suggestions for practicing the past tense, imperfect tense, and future tense in Spanish:
Past tense:
Tell a story about a past experience you had. Use the past tense to describe what happened, how you felt, and what you did.
Watch a movie or TV show in Spanish and try to summarize what happened in the past tense.
Write a diary entry in Spanish about your day or a recent trip you took, using the past tense to describe what you did and how you felt.
Imperfect tense:
Describe a regular habit or routine you used to have in the past using the imperfect tense.
Talk about your childhood memories, using the imperfect tense to describe what you used to do or how things were.
Use the imperfect tense to set the scene for a story you're telling in the past tense.
Future tense:
Talk about your plans for the future, using the future tense to describe what you will do or where you will go.
Write a letter to your future self, using the future tense to describe what you hope to accomplish or experience.
Discuss your predictions for the future of your city, country, or the world, using the future tense to describe what you think will happen.
Remember, the key to mastering any tense in Spanish is practice and repetition. Try to use these tenses as often as possible in your conversations, writing, and reading, and don't be afraid to make mistakes – it's all part of the learning process! Good luck on your test!
Explanation:
Conoces otra situación en la que se utilicen juegos de lenguaje como estos?
Answers
Answer:
sorry can't understand this language
ocupo Pensamiento a mama pls
Answers
Answer:Qué necesitas
Explanation:
can anyone please answer these fill in the blank on both pictures
Answers
Answer:
For the first page
1. Saben
2.sale
3.necesito
4.divertimos
5.pones
6.queremos
Second page
1.tiene
2.trabajo, puedo
3.dices
4.vuelven
5.viene
6.Hay
7.hacemos
Explanation:
I speak Spanish and am in very advanced classes
Order the words to form superlative sentences.
- Universidad
- mas
- clases
- de
- la
- las
- escogimas
- faciles
Answers
Answer:
Escogimos las clases más fáciles de la universidad.
Explanation:
Hope this helps
En Puerto Rico, ¿qué porción de la población sufre de asma?
A) la mitad
(C) un cuarto
B) más de la mitad
(D) menos de un cuarto
Answers
Answer:
C)un cuarto(15%)
Explanation:
depends on whatever you read but it is about 15%
(The definitions of the other answers are a)half, c)15%, b)more than half, and d)less than 15%)
According to the Culture Lesson, what are two popular activities in Chile during the summer? Question 1 options: having picnics and sailing hiking and hunting rafting and trekking
Answers
Answer:
rafting and trekking
Explanation:
these are popular activities in Chile in the summer seasons
Some friends in their late teens are talking about what they think they will be doing when they turn 30 years old. Complete the conversation with the correct form of the verbs in parentheses. LETI Cuando tenga 30 años (1) BLANK (ser) una arqueóloga famosa. Para entonces, (2) BLANK (haber ) descubierto unas ruinas indígenas muy importantes. SERGIO Yo (3) BLANK (tener) un programa de viajes en la televisión. Mi cámara de video y yo (4) BLANK (visitar) lugares hermosos y muy interesantes. SUSI Entonces (tú) (5) BLANK (venir) a visitarme a mi restaurante de comida caribeña que (6) BLANK (abrir) en Santo Domingo, ¿verdad? El Sabor Dominicano (7) BLANK (tener) los mejores platos tradicionales y otros creados (created) por mí. SERGIO Claro que sí, (8) BLANK (ir) a comer las especialidades y (9) BLANK (recomendarlo) a mis telespectadores (viewers). También (tú y yo) (10) BLANK (poder) visitar a Leti en sus expediciones. LETI Sí, Susi (11) BLANK (cocinar) platos exóticos en medio de la selva y todos (12) BLANK (disfrutar ) de su deliciosa comida.
Answers
2. Habré
3. Tendré
4. Visitaremos
5. Vendrás
6. Abriré
7. Tendrá
8. Iré
9. Recomendaré
10. Podremos
11. Cocinará
12. Disfrutaremos
I hope this helps!
Mi hermano y yo siempre __________ por los juguetes porque él quería jugar con mis muñecos y yo no se lo permitía.
Answers
Answer: peleamos
Explanation:
Viene de la acción pelear
Which verb form best completes the sentence? Yo _________ los mejores restaurantes de Guatemala
Answers
Answer:
conozco
Explanation:
Cómo podemos mejorar nuestro sistema educativo en los Estados Unidos? ensayo por lo menos de 3 párrafos
Answers
Para escribir un ensayo que argumente cómo se puede mejorar el sistema educativo en los Estados Unidos, debe recopilar datos e información que lo ayudarán a formar su argumento de manera consistente y confiable.
¿Cómo escribir un buen ensayo?Es necesario prestar atención al uso de reglas gramaticales correctas, utilizando un tono formal y lógicamente estructurado. En un ensayo argumentativo, por ejemplo, el texto debe estar respaldado por una introducción, desarrollo y conclusión alineados con el tema.
Entonces, como sugerencia, puede defender la necesidad de la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, la prevención del acoso escolar y la institución de temas como la protección ambiental en las aulas para mejorar la enseñanza en los EE. UU.
Encuentre más sobre la escritura argumentativa en:
https://brainly.com/question/22740197
#SPJ1
una composición de la lectura una gran hazaña
Answers
After reading the text "Una Gran Hazaña," you can write a composition like the one below, in which you express what you understood of it and your opinion.
En mi opinión, la hazaña de Lindbergh fue un logro increíble que tuvo un gran impacto en la historia de la aviación. Al cruzar el océano Atlántico en un vuelo sin escalas, demostró que era posible viajar a través del aire en distancias mucho mayores de lo que se creía posible. También inspiró a otros pilotos y aviadores a desafiar los límites de la tecnología de la aviación y a seguir explorando los cielos. Además, Lindbergh se convirtió en un héroe popular en todo el mundo y en una figura importante en la cultura popular. Su hazaña sigue siendo una fuente de inspiración para muchos y es un recordatorio del poder de la determinación y el coraje en la consecución de objetivos aparentemente imposibles.How to write a compositionTo write a composition in Spanish, it is important to start with a clear idea of what you want to express. Begin with an introduction that presents the main topic and sets the tone for the rest of the piece.
Use transitional words and phrases to connect your ideas and make your writing flow smoothly. Develop your ideas with specific details and examples, and use descriptive language to make your writing more engaging. In the conclusion, summarize your main points and leave a lasting impression on your reader.
It's also important to proofread your work carefully and make sure your grammar and spelling are correct. With practice and dedication, anyone can write a compelling composition in Spanish.
This is the complete question:
Escribe una composición de 10 líneas comentando tu opinión sobre la hazaña de Lindbergh y la repercusión que esta tuvo en la historia de la aviación:
Una gran hazaña
Corría el año 1926. Hasta entonces ningún aviador había logrado atravesar con su avión el océano Atlántico en un vuelo sin escalas. El mecenas Osteig había instituido un premio de 25.000 dólares para el primer piloto que consiguiera enlazar América y Europa en un vuelo directo.
Mientras pilotaba su pequeño avión correo entre las ciudades estadounidenses de San Luis y Nueva York, el joven Charles Lindbergh maduró la idea de intentar la hazaña: «He de conseguir un avión apropiado y cruzar el Atlántico», pensaba.
Lindbergh puso en marcha su plan de acción. Logró que un grupo de hombres de negocios de San Luis le prestasen 10.000 dólares, y con este dinero compró un pequeño avión monoplaza al que bautizó Spirit of Saint Louis (Espíritu de San Luis).
Sobre su pequeño aparato monoplano de un solo motor, Lindbergh hizo instalar un gran depósito capaz de contener 2.000 litros de combustible. Este depósito, situado frente al asiento del piloto para mantener la estabilidad de la nave, le impedía la visibilidad. Este problema se solucionó mediante la instalación de un pequeño periscopio.
Tras algunos vuelos de ensayo para comprobar que todo estaba a punto, el día 20 de mayo de 1927 Lindbergh se dispuso a iniciar la aventura. Quienes aquel día se reunieron en el aeródromo de Roosevelt Field, cerca de Nueva York, para presenciar el despegue del loco del aire (así le llamaban), sabían las tremendas dificultades de la travesía. Lindbergh iba solo, sin radio, y en caso de avería no podría recibir ninguna ayuda. Lo más probable es que acabara perdido en medio del océano Atlántico. Lindbergh también conocía todos los riesgos; por eso, cuando subió a su avión, se despidió diciendo:
–El condenado a muerte les dice: ¡Hasta la vista!
El Spirit of Saint Louis despegó a las 8 de la mañana y puso rumbo hacia el océano. A primeras horas de la tarde, penetró en una zona de espesas nieblas heladas y Lindbergh elevó su aparato hasta los tres mil metros. Horas más tarde, el avión se vio sumergido en un mar de negras nubes tormentosas que impedían toda visibilidad y Lindbergh tuvo que navegar a la deriva.
El día 21 de mayo, toda Francia estaba pendiente del vuelo de Lindbergh. Desde Irlanda se había detectado el paso del aparato y las radios irlandesas habían propagado la noticia. Las autoridades francesas habían prohibido el vuelo de cualquier otro avión para evitar posibles confusiones con el Spirit of Saint Louis y la prensa informaba puntualmente a sus lectores del desarrollo del viaje. Los parisinos, emocionados, se dirigieron en masa hacia el aeródromo de Le Bourget, próximo a París, para contemplar el final de la aventura.
Al fin, tras treinta y tres horas de vuelo, Lindbergh llegó a París, sobrevoló el aeropuerto y tomó tierra con su aparato. Mientras, una multitud delirante aclamaba a este nuevo héroe de la aviación, que había conseguido batir el récord de distancia salvando los 5.800 km que median entre Nueva York y París. Cuando bajó de su aparato, Lindbergh se limitó a decir:
–Bueno, lo conseguí. Tenía entonces 25 años.
Learn more about Spanish here:
https://brainly.com/question/18552923
#SPJ1
¿EN QUE TIEMPO SE DESARROLLA LA OBRA 6 SOMBREROS PARA PENSAR? DE EWDUAR DE BONO
Answers
Answer:
sorry can't understand this language
fill in the blank with the best spanish translation of the word below (do not include an article): symptom
Answers
Answer:
О Síntoma.
Explanation:
Symptom = Síntoma
...
Change the following sentences so that they are negative, and replace the IO noun with the correct IO pronoun.
Escribo una carta a mi novia.
Answers
Answer:
Escribo una carta a ella.
Explanation:
A sentence or more using the imperfect tense and two activities that you did in that season & the clothes you wore; also include a keyword.
Answers
Answer:
I used to walk every day. Yo caminaba cada día
Conjugate all of Repetir (to repeat) (present tense)
Answers
Answer:
Explanation:
Yo repito
Tú repites
Él, ella, usted: repite
Nosotras, nosotros: repetimos
Vosotros, vosotras: repetís.
Ellas, ellos, ustedes: repiten.
...
The conjugation of the verb ''repetir'' in the present tense is as follows:
I repeatYou repeatHe/She repeatsWe repeatYou repeatThey repeatThe verb "repetir" changes when conjugated because Spanish verbs are words that change their form according to tense, mood, person and number. That is, the conjugation of verbs varies according to the situation in which they are used.
In the case of the verb "repetir", its root is "repet-", and to conjugate it correctly in each tense and mood, specific desinences must be added that indicate the person, number and verb tense. These desinences are different for each pronoun and for each tense and verb mood.
In short, verbs change their form when conjugated due to the desinences that are added to them to indicate the person, number, tense and grammatical mood in which they are used.
Learn more about conjugation of verbs in Spanish at: https://brainly.com/question/715050
#SPJ11
9.23 Reacciones lógicas Indica qué verbo completa mejor la oración. 1. Cuando vi el coche pasarse el semáforo en rojo, yo... 2. Cuando chocó con mi coche, yo... 3. Cuando vi el daño a mi coche, yo... 4. Cuando la policía le dio una multa al otro conductor, él... 5. Cuando recibí el cheque del seguro (insurance), yo... a. me alegré b. me asusté c. me sorprendí d. me puse triste e. se enojó
Answers
Answer:
1- me sorprendi
2-me esuste
3-me puse triste
4-se enojo
5- me alegre
Explanation:
What is the yo form of VENIR (present tense)
Answers
Answer:
Vengo
Explanation:
Venir = to come
Present tense:
yo - vengo
tú - vienes
él / Ud. - viene
Question 30: Mi entrenadora dice que debo hacer
Answers
Answer:
Δ Tres repeticiones de tres series.
Explanation:
The most logical answer is:
Tres repeticiones de tres series.
...
Need help today!!!
Identify which parts of the body you would use to do each of the following activities. Follow the model.
Model: leer los ojos
1. jugar al béisbol
2. escuchar música
3. bailar
4. caminar
5. comer pizza
6. hablar por teléfono
7. usar la computadora
8. esquiar
9. tocar el piano
10. manejar un carro
Answers
Answer:
Explanation:
brazos, manos y piesoídostodo el cuerpopiesbocabocaojos y manospies y manosmanosmanos y piesJuan ________ la escalera más rápido que Pedro. Él tiene _________ fuertes.
Question 1 options:
subió / piernas
suben / piernas
subimos / brazos
subo / brazos
Answers
Answer:
Subió,piernas
Explanation:
I speak Spanish and am in advanced classes.
PLEASE HELP!!!
(05.02 MC)
Listen to the audio, read the question, and choose the best option.
(audio is 0.44 seconds)
Why does Guillen call his poetry < < Songoro Cosongo > >? (1 point)
(Sorry that i can’t attach an audio)
Answers
Answer:
“Songoro Cosongo” (an onomatopoeia for the sound of a drum) was Nicolas Guillen's second collection of “versos mulatos“.
Explanation:
He named this book, published in 1931, from a onomatopoeia he used in one of the poems from his first book of poems, titled “Motivos del Son” (1930).Sep
Guillen call his poetry Songoro Cosongo because he wanted to create a new type of poetry that was both Cuban and universal.
What is the word Songoro Cosongo?The word "Songoro Cosongo" is a nonsense word that Guillen created. It is a combination of the words "songo" and "cosongo". "Songo" is a type of Cuban music, and "cosongo" is a type of Cuban dance.
Guillen chose to call his poetry "Songoro Cosongo" because he wanted to create a new type of poetry that was both Cuban and universal. He wanted to create poetry that would reflect the rhythms and sounds of Cuban music and dance, but he also wanted to create poetry that would be accessible to people from all over the world.
The audio clip mentions that Guillen was influenced by the African-Cuban culture of Cuba. This is reflected in his poetry, which often celebrates the African heritage of Cuba. The title "Songoro Cosongo" also reflects this influence, as it is a nonsense word that is derived from African languages.
Learn more about African languages. at:
https://brainly.com/question/30252458
#SPJ2
Andy ________ (costar)600 quetzales
Answers
The sentence provided can be completed as "a Andy le cuesta 600 quetzals".
How to complete the sentence provided?The sentence provided can be completed by conjugating correctly the verb "costar" which is equivalent to "cost" and is used to talk about the price of services or products. For example, la camiseta cuesta 20 dolares.
Based on this, the conjugation would be "cuesta" however as Andy is a person paying for a service or product, the sentence can be completed as "a Andy le cuesta 600 quetzals".
Learn more about cost in https://brainly.com/question/30045916
#SPJ1
In English, write a paragraph of 3-4 sentences that summarizes the common features and unique aspects of houses in Latin America.
Answers
Some of the common features of the Latin American houses are: Brightly colored exterior, ceramic tiles and open-air courtyards.
What are the common features of Latin American houses?Houses in Latin America often share common features, such as:
Brightly colored exteriorCeramic tilesOpen-air courtyardsHowever, there are also unique aspects to these homes depending on the region and culture. In some areas with history of indigenous influence there are adobe homes, while colonial architecture can be seen in many cities that were once under Spanish rule.
Learn more about Latin America in: https://brainly.com/question/2758316
#SPJ1
Escoge cinco preguntas y haz una entrevista
Answers
If you just need a translation “choose 5 questions and have/make an interview”
Here are some random questions:
¿De dónde son tus padres?
¿Cuáles son tus esperanzas y sueños?
¿Qué te inspira?
¿Quién es la persona a la que miras por hacer el bien?
¿Qué 3 palabras te describen?
1. ¿Cuál es tu trabajo ideal y por qué?
2. ¿Qué es lo que más te gusta hacer en tu tiempo libre?
3. ¿Cuál es tu comida favorita y por qué?
4. ¿Qué te gustaría hacer en tus próximas vacaciones?
5. ¿Cuál es tu canción favorita y por qué?
1. Entrevistado: "Mi trabajo ideal sería trabajar en una organización sin fines de lucro que se dedique a ayudar a las personas necesitadas. Me gustaría sentir que mi trabajo está haciendo una diferencia en la vida de las personas y que estoy contribuyendo a hacer del mundo un lugar mejor".
2. Entrevistado: "Me encanta leer en mi tiempo libre. Me gusta leer novelas de ficción y me transporto a mundos imaginarios donde todo es posible. También me gusta ver películas y series de televisión en Netflix".
3. Entrevistado: "Mi comida favorita es la pizza. Me encanta la pizza porque es deliciosa y hay muchas variedades diferentes para elegir. Me gusta la pizza de pepperoni y la pizza hawaiana".
4. Entrevistado: "Me gustaría ir a Europa en mis próximas vacaciones. Me encantaría visitar ciudades como París, Roma y Barcelona y conocer la historia y la cultura de estos lugares. También me gustaría probar la comida local y conocer gente nueva".
5. Entrevistado: "Mi canción favorita es 'Bohemian Rhapsody' de Queen. Me gusta esta canción porque es una obra maestra de la música y tiene una letra muy interesante. Me encanta la manera en que la música y la letra se mezclan para crear una experiencia emocional única".
A que distancia tenemos que colocar los ladrillos de 10kg para que el balancin este equilibrado (utilizala ley de la palanca)
Answers
Supongamos que el balancín es una tabla uniforme y que el punto de equilibrio se encuentra en el centro. Si colocamos un ladrillo de 10 kg a una distancia "d" del centro en un lado del balancín, necesitamos colocar otro ladrillo del mismo peso a una distancia "x" del centro en el otro lado para equilibrar el balancín.
La ley de la palanca establece que:
Fuerza x Distancia = Fuerza x Distancia
Si la fuerza aplicada es el peso del ladrillo (10 kg x 9.8 m/s^2 = 98 N), podemos escribir:
98 x d = 98 x x
Despejando "x":
x = d
Por lo tanto, para equilibrar el balancín, los ladrillos deben colocarse a la misma distancia del centro del balancín.
fill in the blanks with the subjunctive or indicative of the designated verbs as appropriate. questions question 1 with 10 blanks mario hola, lilia. ven a buscarme en cuanto (yo) (1) 1 of 10 (salir) de clase.
Answers
Answer:
О salga.
Explanation:
Mario: Hola, Lilia, ven a buscarme en cuanto salga de clase.
...
arreglar el armario
sí
no
2. arreglar el sofá
sí
no
3. barrer el patio
sí
no
4. barrer el suelo
sí
no
5. cambiar la bolsa de la aspiradora
sí
no
6. hacer las camas
sí
no
7. lavar los platos
sí
no
8. limpiar el baño
sí
no
9. limpiar el refrigerador
sí
no
10. limpiar la estufa
sí
no
11. limpiar la sala
sí
no
12. pasar la aspiradora
sí
no
13. planchar la ropa
sí
no
14. poner la mesa
sí
no
15. preparar la cena
sí
no
16. quitar los platos de la mesa
sí
no
17. sacar la basura
sí
no
18. sacudir la lámpara
sí
no
Answers
According to the episode "Los quehaceres de la Fotonovela" the characters do the following tasks:
Arreglar el armario/ SíArreglar el sofá/ SíBarrer el patio/ SíBarrer el suelo/ SíCambiar la bolsa de la aspiradora/ SíHacer las camas/ NoLavar los platos/ SíLimpiar el baño/ NoLimpiar el refrigerador/ SíLimpiar la estufa/ SíLimpiar la sala/ SíPasar la aspiradora/ NoPlanchar la ropa/ SíPoner la mesa/ SíPreparar la cena/ SíQuitar los platos de la mesa/ SíSacar la basura/ SíSacudir la lámpara/ SíHow to learn Spanish?It is necessary for the student to look for information about the language in books, articles, documents, cultural programs, etc., in order to develop his studies with a consistent base that will help him to develop his knowledge and skills in the language.
Therefore, this activity is related to a photonovela in Spanish that helps students to keep their attention and focus on the tasks to identify in Spanish what the characters are doing, helping in the knowledge of intonation, vocabulary and grammar in the language.
Find more about Spanish vocabulary at:
https://brainly.com/question/4339926
#SPJ1