En Espanol El pasaje explica que una mayor ingesta de gramos de sal puede provocar graves factores de riesgo para la salud.
In English: The passage explains that a higher intake of grams of salt can cause serious risk factors for health.
Help please thank you
Answer:
1.duermo
2.quiero
3.almorzamos
4.entiendo
5.vuelve
Explanation:
Answer: 1. Duermo 2. Quiero 3. Almorzamos 4. Entiendo 5. Volvemos
Explanation: I really don’t understand the last part sorry
Yo (correr)
A. corro
B. corre
O C. corra
D. corres
Answer:
A
Explanation:
Answer:
A. Corro
Explanation:
The present yo conjugation is the same for all types of regular verbs. To correctly conjugated it take away the ending and add -o. So correr becomes corro.
please help with #6-7
Answer:
EstudianteMujerpizarraDíaBibliotecaMartesArteProfesorRelojDomingoHow did the Aztecs please their god since religion was important to them
Answer:
The Aztecs tried to please their gods by offering human sacrifices. The Aztecs believed that these ritual blood sacrifices were necessary for staying alive and as repayment for the sacrifices the gods
The Aztecs built temples to honor their gods. Temples provided a place for the music of worship, a place for the private ceremony of personal bloodletting, and a place to conduct the many human sacrifices that the Aztecs believed were necessary to keep their gods happy. Some temples were huge structures.
Explanation:
HELP !!! BRANLIEST IF ITS A GOOD ANSWER
PLZ HELP BRANLIEST!!! If a good answer is provided
Horacio Quiroga
Horacio Quiroga (1878 - 1937) fue un escritor uruguayo quien se especializó en escribir cuentos. Solía escribir cuentos tristes y aun trágicos.
El hijo
Es un poderoso día de verano en Misiones, con todo el sol, el calor y la calma que puede deparar la estación. La naturaleza plenamente abierta, se siente satisfecha de sí.
Como el sol, el calor y la calma ambiente, el padre abre también su corazón a la naturaleza.
—Ten cuidado, chiquito —dice a su hijo; abreviando en esa frase todas las observaciones del caso y que su hijo comprende perfectamente.
—Si, papá —responde la criatura mientras coge la escopeta y carga de cartuchos los bolsillos de su camisa, que cierra con cuidado.
—Vuelve a la hora de almorzar —observa aún el padre.
—Sí, papá —repite el chico.
Equilibra la escopeta en la mano, sonríe a su padre, lo besa en la cabeza y parte.
Su padre lo sigue un rato con los ojos y vuelve a su quehacer de ese día, feliz con la alegría de su pequeño.
Sabe que su hijo es educado desde su más tierna infancia en el hábito y la precaución del peligro, puede manejar un fusil y cazar no importa qué. Aunque es muy alto para su edad, no tiene sino trece años. Y parecía tener menos, a juzgar por la pureza de sus ojos azules, frescos aún de sorpresa infantil.
No necesita el padre levantar los ojos de su quehacer para seguir con la mente la marcha de su hijo.
Ha cruzado la picada roja y se encamina rectamente al monte a través del abra de espartillo.
Para cazar en el monte —caza de pelo— se requiere más paciencia de la que su cachorro puede rendir. Después de atravesar esa isla de monte, su hijo costeará la linde de cactus hasta el bañado, en procura de palomas, tucanes o tal cual casal de garzas, como las que su amigo Juan ha descubierto días anteriores.
Sólo ahora, el padre esboza una sonrisa al recuerdo de la pasión cinegética de las dos criaturas. Cazan sólo a veces un yacútoro, un surucuá —menos aún— y regresan triunfales, Juan a su rancho con el fusil de nueve milímetros que él le ha regalado, y su hijo a la meseta con la gran escopeta Saint-Étienne, calibre 16, cuádruple cierre y pólvora blanca.
Él fue lo mismo. A los trece años hubiera dado la vida por poseer una escopeta. Su hijo, de aquella edad, la posee ahora y el padre sonríe...
No es fácil, sin embargo, para un padre viudo, sin otra fe ni esperanza que la vida de su hijo, educarlo como lo ha hecho él, libre en su corto radio de acción, seguro de sus pequeños pies y manos desde que tenía cuatro años, consciente de la inmensidad de ciertos peligros y de la escasez de sus propias fuerzas.
Ese padre ha debido luchar fuertemente contra lo que él considera su egoísmo. ¡Tan fácilmente una criatura calcula mal, sienta un pie en el vacío y se pierde un hijo!
El peligro subsiste siempre para el hombre en cualquier edad; pero su amenaza amengua si desde pequeño se acostumbra a no contar sino con sus propias fuerzas.
De este modo ha educado el padre a su hijo. Y para conseguirlo ha debido resistir no sólo a su corazón, sino a sus tormentos morales; porque ese padre, de estómago y vista débiles, sufre desde hace un tiempo de alucinaciones.
Tarea: Haz un resumen de lo que pasa en este cuento. Entonces, describe tu reacción personal al cuento. ¿Cómo te impactó?
You response should be in Spanish and at least 1 - 2 minutes long. You will be graded on (a) appropriate use of grammar and vocabulary, (b) completeness of the response (Did you answer all the questions?), and (c) overall quality of the response.
Al principio del relato el padre prepara a su hijo para que se vaya a casar. Su hijo al salir se echa los cartuchos en su bolsillo y lleva una escopeta. Sale el hijo de casa y el padre solamente observa a su hijo pasar el horizonte pensado de la manera que él ha educado a su hijo de solo trece años. Empezando con el trabajo teniendo solo cuatro años el padre viudo cría y educa a su hijo de que en la vida se lucha y que no es fácil. El padre viudo y angustiado lleva tiempo pensando y alucinando todo. Este texto impactó mi punto de vista por el deseo del personaje de ser padre y solo de pensar como seria criar un hijo, la cual al día muchos no tienen esa oportunidad y va pasando el tiempo y piensas de como seria tener a un hijo y criarlo como un guerrero fuerte, y luchador no importando la situación.
Use 2 regular and 2 irregular verbs to say what you will do this weekend.
Answer:
Espanol: Este fin de semana yo soy ir a parque. Yo soy también voy al museo. Estoy pasando tiempo con mi familia. Estoy voy al hablar a mi familio membros que viven en otro estado.
En Ingles: This weekend I am going to the park. I am also going to the museum. I am spending time with my family. I am going to speak to my family members who live in another state.
Asociaciones
Using vocabulary from the lesson, write one word you associate with each item. Do not repeat words. Follow the model.
Modelo
la ducha Example answer ducharse End example answer
bañarse
el despertador
el lavabo
el champú
la ropa
la cara
cepillarse
2
Oraciones ilógicas
Edit the sentences so they make sense. Follow the model.
Modelo
Raquel se maquilla con la pasta de dientes.
Example answer Raquel se maquilla con el maquillaje. End example answer
La niña se lava el pelo con pantuflas.
Después de bañarse, Alfredo necesita un despertador.
Valentina se levanta, se viste y por último se ducha.
Antes de acostarse, Adrián se cepilla los dientes y se duerme.
Antes de comer, los chicos se ponen las manos.
La señora Bustamante se afeita la cara y se maquilla el pelo.
3
Escribir
Describe the morning routine of someone you know using at least six words from the list.
Word Bank reference
Your options are:
antes (de) ,
después (de) ,
luego ,
por la mañana ,
por último ,
se cepilla ,
se despierta ,
se ducha ,
se levanta ,
se pone ,
1 ATTEMPT LEFT
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Answer:
el despertador: despertarse
el lavabo: lavarse
el champú: lavarse el cabello
la ropa: vestirse
la cara: maquilarse
cepillarse: cepillo
La niña se lava el pelo con champú
Después de despertar, Alfredo necesita una ducha.
Valentina se levanta, se ducha y por último se viste.
Antes de dormirse, Adrián se cepilla los dientes y se acuesta.
Antes de comer los niños se lavan las manos.
La señora Bustamante se maquilla la cara y se cepilla el pelo.
3
Ella se despierta, luego se ducha, se viste y se cepilla el cabello, después de eso, se pone los zapatos y va a desayunar; por último se maquilla para salir.
_____ muchacho es de Guatemala.
a. El
b. Los
Answer:
a. El
Explanation:
Para la clase de educación física, voy al...
Answer:
gimnasio
Explanation:
which means gymnasium.
cuando y donde se celebraron los primeros juegos olímpicos. Panorama del periodo
1. Primero, vamos a visitar el museo. Vamos a visitar _____. 2. Vemos el arte. vemos _____. 3. Entonces, comemos unos sandwiches. Entonces _____, comemos. 4. Luego, compramos regalos. Luego_____, compramos. 5. Después, hay que leer los correos electrónicos. Después, hay que leer _____. 6. Por fin, regresamos al hotel para ver la televisión. Por fin, regresamos al hotel para ver _____.
Answer:
1. Primero, vamos a visitar el museo. Vamos a visitar el museo donde hay cosas muy viejas y cosas alucinantes. 2. Vemos el arte. vemos muchas pinturas pintadas por el pintor Da vinchi . 3. Entonces, comemos unos sandwiches. Entonces como decia estabamos comiendo unos ricos y deliciosos sanwiches de many y con jalea que nos hico mi mama para mi y para mi amigo. 4. Luego, compramos regalos,Despues nos fuimos de la tienda de los regalso y nos fuimos de ese lugar donde compramos. 5. Después, hay que leer los correos electrónicos. Después, teniamos que leer los correos electronicos que nos habian mandado los maestros . 6. Por fin, regresamos al hotel para ver la televisión. Por fin, regresamos al hotel para ver mi programa favorito y desoeus de un dia largo descansar.
Explanation:
chose the correct translation of "there is/there are". A. Hay B. Son C. Vas D. Esta
Answer:
A. Hay
Explanation:
Answer:
A. Hay
Example: Hay muchas mariposas
Exit ticket hurry please!!
You could say this:
Que occurio fue que cogí la gripe. Estuve enfermo durante once días.
Translation to English:
What happended was that I caught the flu. I was sick for eleven days.
Answer:
Que occurio?
Explanation:
It translates to what happened?
Con qué países comparte fronteras Estados Unidos? Describe la organización política de Estados Unidos ¿Qué tres elementos en común tienen los personajes de la presentación? ¿Por qué se describe a Estados Unidos como un país multicultural? ¿Es una descripción correcta? Explica.
Read the sentence carefully and choose the option that answers the question.
Los voluntarios de la comunidad tiran o reciclan la basura para mí.
Which pronoun would you use to replace the indirect object in the sentence above?
Remember: The indirect object pronoun answers the question "to whom or for whom" in the sentence.
Le
Las
Les
Me
The pronoun that would you use to replace the indirect object in the sentence above is Me
What is a pronoun?A pronoun is a word or phrase that is use to represent an object or subject in a sentence.
Me is appropriate to replace the indirect object which is garbage
The sentence is interpreted the community volunteer they throw away or recycle the garbage for me.
Therefore,
The pronoun that would you use to replace the indirect object in the sentence above is Me
Learn more on pronoun below
https://brainly.com/question/3103641
#SPJ2
Nosotras somos jóvenes. (1 point)
a
Mi amigo Matilda y yo, Juan
b
Mi amiga Matilda y yo, Elena
c
Tu amiga Matilda y tú, Elena
d
Tu amigo Juan y tú, Elena
Answer:b
Mi amiga Matilda y yo, Elena
Explanation:
3.- Nuestros amigos__________________________ que tus hermanos.
A: es tan trabajador como
B: son mas trabajadores
C: es el mas trabador
D: son menos trabajadoras
Answer:
B
Explanation:
That is the correct answer for the fill in the blank :)
Answer:
B.
A would only go if it was describing a single noun.
Same would go to C.
On D, "trabajadoras" means female workers. It is not defined what gender the "amigos" are.
Can someone help me unscramble this Spanish word
seompdi
It might be conjugated tho
Answer:
Pedimos
Explanation:
Yo pido
Tú pides
Él, ella, usted pide
Nosotros pedimos
Ellos, ellas, ustedes piden
Así que me gusta esta chica, pero no sé si le gusto, ¿qué debo hacer? Chicos, su personalidad es así mmmmmm, está bien, comenta abajo
Answer:
La duda a la aceptación, las propias inseguridades, la timidez, baja autoestima, etc., son elementos fundamentales para que siempre surjan escenarios de rechazo. Entonces siempre se piensa, se infiere, la respuesta negativa y por tanto se prefiere la duda (es decir, no preguntar o "lanzarse") por miedo a un rechazo.
In my opinion, if you like someone go for it. Don't feel shy to tell a person how you feel. If you like him/her tell them. They may like you back. And if they don't then you don't need them.
Escoge la mejor opción para completar la frase con la forma correcta del verbo cantar en el pasado. Choose the best option to complete the sentence with the correct past tense form of the verb cantar.
Yo ________ el himno nacional en todos los partidos de fútbol americano en el colegio.
Answer:
canto
Explanation:
sing
I am fluent in Spanish.
Ser o estar? Complete these sentences with the correct present tense forms of the verb ser or estar. Rosa__de Chicago.
Pedro y Juan __ muy bien.
Answer:
Rosa es de Chicago.
Pedro y Juan están muy bien.
Answer:
1. es, 2. estan
Explanation:
I think this is it because ser can be used for origin, and estar can be used for emotions.
Which of the following uses formal speech?
1. ¿Cómo estás tú?
2. ¿Qué tal?
3. ¿Cómo está Ud.?
4. ¿Qué pasa?
Answer:
3
Explanation:
Ud. = you (formal)
Please tell me the time in numbers???
Answer:
1. 5:45
2. 10:25
3. 3 am
4. 8:30
5. 11:40
6. 12:50
7. 11 pm
8. 4:15
9. 1:05
10. 6:45
Explanation:
Answer:
5:45
10:25
3 am
8:30
11:40
12:50
11 pm
4:15
1:05
6:45
Explanation:
there ya go =)
definite articles el, la, los, las amigo muchacha escuela alumnos
Answer:
el- him
la- the
los- the
las- the
amigo- friend (towards boys)
muchacha- girl (kinda the slang way)
escuela- school
alumnos- students
Explanation:
I am spanish lol.
Answer:
El amigo
La muchacha
La escuela
Los alumnos
un testigo preterito o imperfecto
what you have written......I couldn't understand and I think others also will not understand so rewriter question again
Help I need help asap
The adjective "grande" means "big". Write the feminine form of this adjective
Answer:
grande
Explanation:
k9ojyhjfghjgggggggggggggggggggggggggggggh
Answer:
tea
Explanation:
I need help! I know they’re asking for the command no the action!?
Hiii can someone please pleaseeee help me with this. I would really appreciate it! <3
- Pay attention to who you conjugate the verbs for. The passage is written mostly in 1st person (I) but your answers are likely to be in 3rd person (she, they) because you are answering about her.
- Me llamo Analisa Gómez. Vivo en Otavalo, Ecuador. Yo trabajo mucho los sábados con mi papá. Vendemos muchas cosasº en el mercado en Otavalo. Me gusta vender en el mercado porque siempreº hayº muchas personas en el mercado y hablo con muchas personas. El sábado a las dos de la tarde, voy al restaurante con mis amigos y como con ellos. Me gusta comer con mis amigos porque duranteº la semana no hablo mucho con ellos porque estudiamos mucho en la escuela.
1. ¿Dónde vive ella?
2. ¿Dónde trabaja ella?
3. ¿Qué vende ella en el mercado?
4. ¿Por qué le gusta el mercado?
5. ¿Qué pasaº el sábado a las dos de la tarde?
6. ¿Adónde van los amigos a las 2 de la tarde los sábados?
7. ¿Por qué no habla Analisa mucho con susº amigos durante la semana?
8. ¿Con quién trabaja Analisa en el mercado?
Answer:
i put it in english
Explanation:
she lives in otavalo, Ecuador. she works in el mercado. She sells a lot of things. she likes el mercado because she can talk to many people. she goes to eat at a restuarant with her friend.she doesnt talk with her friends during the week because they study a lot at school. she works with her dad