La chambre de Martin << complète la description que Martin fait de sa chambre.

Dans ____, il y a un ____, quatre grandes ____ et _____. Un pull-over bleu est ____. Sur _____ il y a sept livres et la table, _____ à papier grise. _____ les armoires et la table, _____ des posters. D'autres posters sont aussi _____. Sur ma table, il y a _____ avec _____ et une lampe _____ mon lit, il y a une table de nuit et _____, chambre, ______multicolore. ______ il y a une fenêtre. ​

Bonsoir,

L'étudiante oublie le livre.

L'étudiante oublie-t-elle le livre,

7.

La physique est utile.

La physique est -elle utile?

8.

Il y a deux salles de classe.

Y a-t-il deux salles de classe?

9.

Ils n'habitent pas à Québec.

N'habitent-ils pas à Québec?

10.

C'est le professeur d'art.

Est-il le professeur d'art?

Salut !

1. Lequel des deux est au chômage ?

2. Laquelle des deux femmes est la mieux payée ?

3. Lequel des deux hommes vient de postuler ?

4. Laquelle des deux personnes a besoin de prendre un congé ?

5. Lesquels travaillent pour la même compagnie ?

Answer:

Orange

Explanation:

The color of a basketball is pretty much orange. It's spelled the same way in French but not said the same way. I use any source of translation to help me

Bonjour,

Tu paies  l'addition.

je paie

tu paies

il paie

nous payons

vous payez

ils paient

Answer:

1. Pour

2. En

3. Dès

4. Pour

5. à

Hi!

1. Je vais à la cantine dans une heure.

("in [amount of time]" --> "dans", for example, "dans trente minutes", "dans une semaine")

2. J'ai préparé ma première ratatouille en 2012.

("in [year/month] --> "en", for example, "en 2012", "en Octobre")

3. Depuis le 5 octobre, ce restaurant est trois étoiles.

("since [moment in time]" --> "depuis", for example "depuis la semaine passée", "depuis que j'ai commencé à apprendre le piano")

4. Je suis restée au café pendant trente minutes.

("during [amount of time]" --> "pendant", for example "pendant cinq ans", "pendant une semaine")

5. Il a mangé à midi (12 heures).

("at" [time] --> "à", for example "à treize heures", "à minuit")

bonjour

quand j'étais petite, j'adorais l'école

tellement qu'un matin je me suis réveillée à 5h et je suis partie pour l'école sans rien dire à personne

J'ai joué 1h dans la cour déserte et après j'ai décidé de rentrer à la maison

A partir de ce jour-là ma mère m'a obligée à la prévenir quand je partais pour l'école

Bonsoir,

Il me demande ce que je fais.

Elle nous dit qu'elle ne vient  pas avec nous.

Le prof nous demande de finir vite les devoirs.

Elle me demande si je pars  demain.

Le prof nous dit que nous devons partir tôt le matin.

Bonsoir,

Elle a dit qu'elle  préférait aller à la plage.

ll m'a demandé  ce que j'avais mangé.

Elle me demande de finir mes devoirs tranquillement.

Il a demandé si Emma avait écrit à Ma.

In this question we will answer whether the statement is true or false.

Dans cette question, nous répondrons si l'énoncé est vrai ou faux.

1. Amina connaît (knows) bien Cyberhomme. vrai

2. Michèle et Amina sont amies. vrai  

3. Valérie pense que Stéphane doit (should) étudier davantage (more).faux

4. Stéphane pense qu'il étudie beaucoup. faux

5. Stéphane ne comprend (understand) pas comment utiliser un CD-ROM.  faux

6. Stéphane et Valérie regardent des photos sur l'ordinateur d'Amina. vrai

7. Michèle est une amie de Sophie. vrai

8. Stéphane n'aime pas Socrate. faux

9. Valérie pense que Rachid est un bon (good) étudiant. vrai

10. Amina pense que préparer le bac avec Rachid est une mauvaise idée. faux.

To learn French it takes practice, and this is great practice.

Pour apprendre le français, il faut de la pratique, et c'est une excellente pratique.

Learn more about French in brainly.com/question/20250104

Answer: Je n'aime pas les maths c'est nulv

Explanation:

Answer:

Explanation:

Do you like math because i like math it's my favorite subject.

J'espère que cela aide.

pls brainliest!!!!

Answer:

The Bourgeois Gentleman (Play) Plot & Characters | StageAgent

Explanation:

Dans cette question, nous transformerons les phrases du singulier au pluriel et nous formerons des phrases avec les mots indiqués.

In this question we will transform the sentences from the singular to the plural and we will form sentences with the indicated words.

Les ballons sont rouges

Tu manges plusieurs bananes

Les robes sont belles

Nous sommes gentils

Ils sont étudiants

Quel âge as-tu?

Pourquoi es-tu en France ?

Où habites-tu?

Comment vas-tu?

Quels sont tes amis?

To learn French it takes practice, and this is great practice.

Pour apprendre le français, il faut de la pratique, et c'est une excellente pratique.

Learn more about French in brainly.com/question/20250104

Hi!

1.

1) Oui, j'en fais beaucoup.

2) Tu en veux ?

3) Qu'est-ce que tu en as pensé ?

4) Tu en fais ?

5) J'en ai assez !

6) Est-ce que j'en parle trop ?

2.

1) J'y joue depuis deux ans.

2) On y va tous les ans.

3) J'y pense trop souvent.

4) Kévin y est déjà arrivé.

Answer:

Pendant le festival du cinéma, on (ex. lire) lit beaucoup d'articles dans la presse. Isabelle Martin (être)

est une des journalistes au festival.

Isabelle, qu'est-ce que vous (faire)

faites quand vous (arriver)

arrivez à Cannes?

D'abord, je (regarder)

regarde beaucoup de films. Je (commencer)

commence à huit heures du matin. À midi, j'(avoir)

ai le temps de manger un sandwich, puis l'après-midi je (faire)

fais des interviews.

Est-ce que les acteurs (aimer)

aiment donner des interviews?

Oui, mais de temps en temps, ils (donner)

donnent 40 interviews dans la journêe. Ils (avoir)

ont l'impression de rêpondre toujours aux mêmes questions.

Explanation:

Conjugate the verb using the subject of the sentence (the person using the action). Many french verb conjugators can be found online.

Explanation:

1. recevoir

2. l'hymne national

3. la foule ... le feu d'artifice

4. un chèque-cadeau

5. remercier

6. les décorations

Bonjour,

1. Tu vas recevoir des cadeaux à Noël.

2. D’habitude, on chante l’hymne national avant les matchs de base-ball.

3. Le 4 juillet, je déteste la foule mais j’adore le feu d’artifice.

4. On va donner un chèque-cadeau à Marie pour son anniversaire.

5. Je dois remercier tous mes amis pour leurs bons vœux.

6. Comme les décorations du sapin de Noël sont belles!

Have a good day ! :-)

Answer:

Alright, buddy don't worry I'll be glad to help you okay!!

Explanation:

Number 1 the correct verb that goes there is "suit"

Number 2 is "mettez"

Number 3 is "voyons"

Number 4 is "prend"

Number 5 is "finissez"

Number 6 is "Achetez"

Number 7 is "a offert"

Number 8 is sont rentres

Number 9 is "fallait"

Number 10 is "ont vu"

Number 11 is "sont venu"

Number 12 is "dois"

Number 13 is "pourait"

Number 14 is "a plu"

Number 15 is "est reste"

Number 16 is "avon suivi"

Hi!

Mes cousines gagnent plus d'argent que mon frère.

Nous avons autant de devoirs que nos amis.

Hier, j'ai vu moins de lapins que ma sœur.

C'est le champ qui a le plus de fleurs.

Ce sont mes parents qui gaspillent le moins d'eau.

Bonjour,

Mes cousines ont plus d'argent que  mon frère.

Nous avons  autant de  devoirs que  nos amis.

Hier, j’ai vu moins de lapins que ma sœur.

C’est le champ qui a le plus de fleurs.

Ce sont mes parents qui gaspillent le moins d' eau.

Answer:

Les dangers de se cacher peuvent être très risqués puisque vous vous cachez, mais il y a aussi des aspects positifs à se cacher. Les dangers pourraient être que si vous regardez par la fenêtre, vous pourriez facilement vous faire prendre.

Answer:

Elle va faire un voyage en France.

Explanation:

Answer:

25. Salut monsieur, etes vous au chomage?

26. Est-tu la mieux payee de la compagnie?

27. Vous venez de postuler pour le poste?

28. Vas tu allez en congé

29. Travaillez-vous dans la même compagnie que moi

Answer:

2.Grand

3. Large

4. Geant

5. Spacieux

6. Jolie

7. Magnifique

Explanation:

Answer:

the answer is j’étais dans la bibliothèque

Explanation:

Answer:

Translation:

i. I buy them there.

ii. Yes, there are.

iii. We can't find it there.

I hope you can mark me as brainliest. I wasn't sure on what the assignment was asking. :)

- daintysword

Bonjour,

question 1 with forte ≠ faible

question 2 with méchant = gentil

question 3 with paresseuse ≠ courageuse

question 4 with rapides (masc.) ≠ lent

question 5 with modeste (fem.) = orgueilleux

question 6 with ennuyeux (sing.) ≠ intéressant

Answer:

1. Incorrect

2. Correct

3. Incorrect

4. Correct

5. Correct

Answer:

l'avantages:

Santé et Urgences. Le moyen le plus sûr d'assurer votre santé pendant la pandémie est de posséder une voiture privée. ...

Indépendance et Liberté. Compter sur les autres pour se déplacer ou utiliser des véhicules publics pourrait être préjudiciable. ...

Vie privée. ...

Sécurité. ...

Gagner du temps. ...

Faites des voyages d'agrément. ...

Souplesse.

l' in convenients

La pollution de l'air. Les véhicules à moteur représentent 34 % du dioxyde d'azote rejeté dans l'atmosphère. ...

Pollution de l'eau. Les voitures polluent les sources d'eau de diverses façons. ...

Déchets solides. ...

Espace terrestre. ...

Consommation d'énergie. ...

Pollution sonore.

Explanation:

Answer:

E 1.

B 2.

D 3.

A 4.

C 5.

Explanation:

I am French

Answer:

Explanation:

1.e Non. je ne l'ai pas bu.

2.b Je n'ai plus d'argent.

3.d  Pas encore.

4.a Je ne regarde jamais ça.

5.c Rien.                  

[tex] \Large{\boxed{\sf Option \ A. \ Ces}} [/tex]

[tex] \\ [/tex]

[tex] \\ \\ [/tex]

[tex] \\ \\ [/tex]

Demonstrative adjectives are used to point out or indicate specific nouns in a sentence. They help provide context and clarify which thing or things you are referring to. In French, demonstrative adjectives agree in gender and number with the noun to which they refer.

[tex] \\ [/tex]

We will use the following table to help us understand when each demonstrative adjective is used.

[tex] \boxed{\begin{array}{c|c}\underline{\textsf{ Demonstrative adjectives} }& \underline{\textsf{ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \\ \ When do we use them? \ \ \ \ \ \ \ } } &\\ \\ \sf Ce & \sf When \ the \ noun \ is \ masculine \ singular , \\ & \sf and \ starts \ with \ a \ consonant. \\ \underline{ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }& \underline{ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ } \\ \\ \sf Cet & \sf When \ the \ noun \ is \ masculine \ singular, \\ &\sf and \: starts \ with \ a \ vowel. \\ \underline{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }& \underline{ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ } \\ \\ \sf Cette & \sf When \ the \ noun \ is \ feminine \ singular.\\ \underline{ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ }& \underline{\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ } \\ \\ \sf Ces & \sf When \ the \ noun \ is \ plural. \end{array}} [/tex]

[tex] \\ [/tex]

[tex] \hrulefill [/tex]

[tex] \\ [/tex]

[Demonstrative adjective] enfants sont dans la cour de l'école.

[tex] \\ [/tex]

Here, the noun to which the demonstrative adjective refers is "enfants." As many other nouns ending with an "s," "enfants" is plural.

When the noun is plural, the demonstrative adjective we use is always "ces," no matter its gender.

[tex] \\ [/tex]

Therefore, the correct answer is:

Ces enfants sont dans la cour d'école.

Translation: These children are in the schoolyard.