Question 5
50 POINTS!!!!!
Place the adjective in the correct form to match the noun that it is describing.
Unos calcetines de los niños son______ (verde)
Answers
Answer: Verdes
Explanation: Calcetines directly translates to socks, and in this sentence, the boy is wearing a pair. Verde translates to the color green, so it is an adjective. Veredes is the proper adjective to use to describe his socks, as cacetines is plural.
This sentence is talking about calcetines which in English it is socks and verde in English is green and so it is referring to how the kids socks are green
Related Questions
escribe las causas y consecuencias del tabaquismo
Answers
Las causas del tabaquismo pueden estar relacionadas con la experimentación y la influencia publicitaria. Las consecuencias pueden ser el desarrollo de enfermedades.
¿Cuáles son las consecuencias de fumar?La nicotina, presente en los cigarrillos, es una sustancia estimulante tóxica para el organismo, que provoca aumento de la presión arterial, alteraciones cardiovasculares y disminución de la actividad motora.
Por lo tanto, el uso de cigarrillos es extremadamente dañino para la salud, y muchas veces el uso inicial es durante la adolescencia, causado por la presión de los amigos. Pero se debe evitar su uso para preservar la salud en su conjunto.
Encuentre más sobre tabaquismo en:
https://brainly.com/question/26187004
#SPJ1
Arrange the words to make a sentence:
alguien/ir al armario/cada dos minutos
Answers
Answer:
Cada dos minutos alguien va ir al armario.
Alguien va al armario cada dos minutos.
Explanation:
Completa la oración con la forma correcta de pluscuamperfecto de
indicativo del verbo entre paréntesis.
Hasta ahora nadie
(sugerir) la existencia de una relación
entre el desempleo y las nuevas tecnologías.
Answers
Answer:
Hasta ahora nadie
sugiere la existencia de una relación
entre el desempleo y las nuevas tecnologías.
Explanation:
Answer:
Ha sugerido.
Explanation:
Hasta ahora nadie ha sugerido la existencia de una relación entre el desempleo y las nuevas tecnologías.
...
Cual es la estructura de la novela cuando era puertorriqueña de esmeralda Santiago
Answers
La obra tiene dos partes principales en las que la historia se desarrolla. En la primera, y la mayor parte, se trata de su vida cotidiana y niñez en Puerto Rico. La autora enseña al lector cómo son las costumbres y la cultura en la isla
Cumulative Practice (Preterit & Imperfect Tense)
I need some help with this.
Answers
The verbs that correctly complete the sentences are: 1. nadaron, 2. comió, 3. corría, 4. leías, 5. tomábamos, 6. hablé, 7. quería, 8. temías, 9. jugaba, 10. abrimos, 11. éramos, 12. enseñaba, 13. preguntaba, 14. hicieron, 15. tomábamos, 16. respondías, 17, iba, 18. pudieron, 19. hablé.
What is a past verb (preterite)?A simple past perfect is a term that refers to a verb tense characteristic of Romance languages that refer to events that occurred in the past and that have already ended.
What is a past imperfect?The imperfect preterite is a term that refers to a frequent verb tense in Romance languages that is characterized by describing past actions whose time limits are not relevant.
According to the above, the sentences would be like this:
1. Sandra y Juan nadaron todos los viernes.
2. Pepe comió un taco de pastor con arroz y frijoles.
3. Yo corría detrás de un chico guapo.
4. Tú leías libros de ficción.
5. Juana y yo tomábamos fotos para el Diario.
6. Yo hable con Fernando y y Pepe sobre el robo.
7. Xochitl quería ser astronauta.
8. Tú temías a la oscuridad.
9. Usted jugaba con los vecinos mocosos.
10. Ezequiel y yo abrimos la puerta para mis tías.
11. Tita y Rosaura éramos mejores hermanas.
12. Yo enseñaba las clases de catecismo.
13. Gertrudis preguntaba sobre la boda de Rosaura.
14. Pepe, Francisco y Luis hicieron lo mejor para sobresalir.
15. Pepe, Sancha y yo tomábamos mucho agua de jamaica.
16. Tú respondías a tus padres de forma irrespetuosa.
17. Pepito iba al tianguis a comprar herramientas.
18. Ustedes pudieron andar en bicicleta todo el día.
19. Yo hablé con el Presidente de los Estados Unidos.
Learn more about past tense in: https://brainly.com/question/11222622
#SPJ1
EXERCISE B. Tell what language each of these people understands.
EXAMPLE: Vicenzo / italiano
Vicenzo entiende italiano.
1. Marcel / francés
2. Natasha / ruso
3. Sofia y Josefina / rumano
4. Hans y yo / alemán
5. Tú / portugués
6. Uds./ chino
7. Ahmed / árabe
8. el señor Kim / coreano
Answers
Answer:
1. Marcel - French
2. Natasha - Russian
3. Sofia and Josefina - Romanian
4. Hans and I - German
5. You - Portuguese
6. ?? - Chinese
7. Ahmed - Arabic
8. Mr. Kim - Korean
Explanation:
The author includes Napster to - *
OA analyze a person's moral code
B suggest people tend to steal
OC address music piracy
D explain where streaming came from
Answers
In the story in question, the author included Napster to explain where streaming came from.
What is the Napster application?In modern technology, the Napster was a peer-to-peer file sharing application that was originally launched in 1999 with an emphasis on digital audio file distribution; these audio songs shared on the service were typically encoded in the MP3 format.
The Napster application was founded by Shawn Fanning, Sean Parker and Hugo Sáez Contreras. As its became popular, the company ran into legal difficulties over copyright infringement which ceased its operations in 2001 after losing a wave of lawsuits and filed for bankruptcy in June 2002.
Read more about Napster
brainly.com/question/14057586
#SPJ1
Los sustantivos o artículos que son parte de una entidad SIEMPRE llevan mayúscula. Cierto o falso?
Answers
Answer:
Cierto
Explanation:
Proper nouns refer to a specific person, place, or thing and are always capitalized.
-Los nombres propios se refieren a una persona, lugar o cosa específica y siempre se escriben con mayúscula.
I WILL GIVE 40 POINTS TO THOSE WHO FILL IN THE BLANKS NOOOO SCAMS PLEASE
Answers
1. Platicas
2. Guardaban
3. Lanzó
4. Amargas
5. Bromas
B.
1. D
2. El sino
3. E
4. B
Btw Spanish is my first language and number 2 gave me a run for my money
1) A
Tita y a sus hermanas les gustaba mucho habiar; tenian largas
Platicas-Answer
2) cada noche Tia Y SUS hermanas (guardaban) sus Cosas antes de
dormir
3) Maná Elena le lanzó una mirada terrorifica
4) Tita lloró unos lárimas (amargos) Guando su mamá se enojó
5) Las mujeres de la casa se sentaban y harían (bromas)
B
1). D (aka Gallinas)
2). A (Aka sino)
3). E (Aka lanzar)
4). B. (Aka mandato)
metafora =no dejare de pelear por su amor= a que se refiere
Answers
Write out (with words) the answers in Spanish Tres y cinco y dos son ___.
Answers
Answer:
Doce
Explanation:
1. Completa usando un verbo en presente de indicativo.
1. (trabajar) Yo
2. (hablar) tu
3. (tomar) el
4. (necesitar) nosotros
5. (escuchar) vosotros,
6. (preparar) ellos_
7. (escuchar) Yo
en una oficina
por teléfono.
las aspirinas con agua.
un automóvil.
a música.
los refrescos.
a música.
Answers
2. hablas
3. toma
4. necesitos
5. escuchais
6. preparais
7. escuchas
hablas
toma
necesitamos
escuchamos
preparan
escucho
Escucha a Martín y a Lupe hablar de sus clases y empareja la información.
(Match according to what you hear Martín and Lupe say about their activities.)
1. ¿Qué hora es?
2. ¿A qué hora es la clase de historia?
3. ¿En qué clase tiene que sacar una
buena nota Martín?
4. ¿En qué clases contestan muchas
preguntas?
5. ¿Cómo es la maestra de ciencias?
6. ¿En qué clase usan la computadora?
a. joven
b. en la clase de ciencias
c. Son las diez y cuarto.
d. Es a las diez y media.
e. en las clases de inglés
y ciencias
f. en la clase de historia
Answers
Answer:
1. Qué hora es?
c. Son las diez y cuarto
2. A qué hora es la clase de historia?
d. es a las diez y media
3. ¿En qué clase tiene que sacar una
buena nota Martín?
b. en la clase de ciencias
4. ¿En qué clases contestan muchas
preguntas?
f. en la clase de historia.
5. ¿Cómo es la maestra de ciencias?
a. joven
6. ¿En qué clase usan la computadora?
e. en las clases de inglés
y ciencias
1. Mi mamá ______________________ (correr / vivir) en el parque por la mañana. Ella es muy atlética. 2. Yo normalmente___________________ (regresar / tomar) a casa a las diez de la noche. Llego a casa muy cansado, siempre tengo mucho sueño. 3. Carlos, tú __________________________(llegar / pasar) mucho tiempo con tus amigos. Tienes que dedicar más tiempo a tus estudios. 4. Julio casi siempre ________________________ (comer / comprender) en la cafetería. A él le gusta mucho la pizza. 5. Mi amiga Cristina ______________________ (estudiar / hablar) mucho por teléfono, y generalmente no tiene tiempo de completar sus tareas. 6. Teresa y Marisol ____________________(aprender / vivir) a tocar el piano los viernes. 7. Juan y yo a veces _______________________ (leer / ir) a conciertos de rock en español, nos gustan mucho, especialmente cuando toca mi grupo favorito ¡Maná! 8. Cristina, ¡tú ____________________ (ir / recibir) muchos mensajes de textos los fines de semana! 9. José Luis y Francisco ______________________ (descansar / mirar) la tele por la mañana. No es buena idea, ellos necesitan estudiar para su clase de español. 10. ¿________________ (ser / estar) las diez de la noche? ¡Qué tarde es! 11. La nueva estudiante ________________ (ser / estar) muy contenta hoy porque _________________ 12. (gustar) todas sus clases este semestre.
Answers
Answer:
1. corre
2. regreso
3. pasas
4. come
5. habla
6. aprenden
7. vamos
8. recibes
9. miran
10 son
11. está
12. le gustan
Explanation:
Hope this helps
Bold and underlined responses.
1. Mi mamá corre en el parque por la mañana. Ella es muy atlética. 2. Yo normalmente regreso a casa a las diez de la noche. Llego a casa muy cansado, siempre tengo mucho sueño. 3. Carlos, tú pasas mucho tiempo con tus amigos. Tienes que dedicar más tiempo a tus estudios. 4. Julio casi siempre comes en la cafetería. A él le gusta mucho la pizza. 5. Mi amiga Cristina habla mucho por teléfono, y generalmente no tiene tiempo de completar sus tareas. 6. Teresa y Marisol aprendieron a tocar el piano los viernes. 7. Juan y yo a veces vamos a conciertos de rock en español, nos gustan mucho, especialmente cuando toca mi grupo favorito ¡Maná! 8. Cristina, ¡tú recibes muchos mensajes de textos los fines de semana! 9. José Luis y Francisco miran la tele por la mañana. No es buena idea, ellos necesitan estudiar para su clase de español. 10. ¿ Son las diez de la noche? ¡Qué tarde es! 11. La nueva estudiante está muy contenta hoy porque le gusta todas sus clases este semestre.
Translation1. My mom runs in the park in the morning. She is very athletic. 2. I normally return home at ten o'clock at night. I get home very tired, I am always very sleepy. 3. Carlos, you spend a lot of time with your friends. You have to spend more time to your studies. 4. Julio you almost always eat in the cafeteria. He likes pizza. 5. My friend Cristina speaks a lot on the phone, and she usually does not have time to complete her tasks. 6. Teresa and Marisol learned to play the piano on Fridays. 7. Juan and I sometimes go to rock concerts in Spanish, we like them a lot, especially when he plays my favorite group Maná! 8. Cristina, you receive many text messages on weekends! 9. José Luis and Francisco watch TV in the morning. It is not a good idea, they need to study for their Spanish class. 10. Are you ten o'clock at night? It's too late! 11. The new student is very happy today because she likes all classes this semester.
Prompt You have been working through a lot of material that includes sorting grammatically correct and incorrect sentences. Directions: Take a look at the sentences below that require spelling changes in the preterite tense for (-CAR, -GAR, -ZAR verbs). Observe the situations when a spelling change is needed and what the change is. Make your best guess and create a general grammar rule for these 3 types of verbs, in your own words, that you think could explain the grammatical structure. Then, test your rule to see if it applies to the example sentences. We are not looking for a textbook grammar rule, but rather a creation of your own. Hint: Note the subject pronoun. Pay attention to the type of verb. (-ar, -er, -ir) Determine the conjugations for regular preterite tense verbs. See if any patterns occur.
Answers
Después de leer la oración, piensa si para completarla hay que usar
el pluscuamperfecto de indicativo o el de subjuntivo y luego elige la
forma verbal correspondiente.
Yo ya te______ que el nivel educativo de say comunidad
era muy alto.
Select one:
O habíamos dicho
O había dicho
O hubiera dicho
о hubiéramos dicho
Answers
Answer:
O habíamos dicho
Yo ya te habíamos dicho que el nivel educativo de say comunidad era muy alto.
Explanation:
la pagina=______ web
Answers
Cual es el tema principal de "La Tejedora" por favor respondan es para un examen y tengo 20 minutos :/
Answers
Answer:
Una tejedora apasionada por el tejido aprende que para ser feliz no necesita tejer su propia vida.
Explanation: El conflicto es amoroso, porque ella al sentir la necesidad del amor de un esposo, lo teje y él la desilusiona al saber de su magia.
El boom latinoamericano cuales son sus
autores obras literarias fechas principales características
Answers
Answer: El boom latinoamericano se estableció entre la década del 60 y 70. Autores como Julio Cortázar, Mario Vargas Llosa, Gabriel García Márquez y Carlos Fuentes son considerados como los precursores de esta corriente
Explanation: