Spanish 2 (Highschool) Help !!

Answer:

2. Las niñas se durmieron en el auditorio. (stem change: u -> ue)

3. Usted pidió una entrevista al entrenador. (no stem change)

4. Ustedes prefirieron ver este partido. (stem change: e -> i)

5. Las presentadoras pidieron a los voluntarios al final del programa. (no stem change)

6. Tomás se durmió antes de la competencia. (stem change: u -> ue)

7. El campeón pidió un millón de dólares. (no stem change)

8. Lucía prefirió entrevistar al público. (stem change: e -> i)

9. Mis hermanos durmieron bien anoche. (stem change: u -> ue)

10. Yo pedí un café ayer en el café. (no stem change)

Explanation:

The given statement "Since le and les can mean more than one thing, a prepositional phrase is often added to remove the ambiguity" is True because the pronouns "le" and "les" in French can have multiple meanings depending on the context in which they are used.

For example, "le" can mean "him," "it," or "formal you," while "les" can mean "them" or "formal you (plural)." In order to remove any ambiguity and ensure that the intended meaning is clear, it is common to add a prepositional phrase that specifies the object of the sentence.

For example, instead of saying "Je lui donne le livre" which could mean "I give him the book" or "I give it to him," one could say "Je donne le livre à lui" or "Je lui donne le livre à lui" to specifically indicate that the book is being given to him. Similarly, instead of saying "Ils les voient" which could mean "They see them" or "They see you all," one could say "Ils voient les objets" or "Ils voient les objets à vous" to clarify that they are seeing objects.

By adding a prepositional phrase, speakers can communicate more clearly and effectively in French.

You can learn more about prepositional phrases at: brainly.com/question/17542837

#SPJ11

According to the episode "Los quehaceres de la Fotonovela" the characters do the following tasks:

It is necessary for the student to look for information about the language in books, articles, documents, cultural programs, etc., in order to develop his studies with a consistent base that will help him to develop his knowledge and skills in the language.

Therefore, this activity is related to a photonovela in Spanish that helps students to keep their attention and focus on the tasks to identify in Spanish what the characters are doing, helping in the knowledge of intonation, vocabulary and grammar in the language.

Find more about Spanish vocabulary at:

https://brainly.com/question/4339926

#SPJ1

Selena by Nelly Andrade es un texto corto en el que se cuenta toda la historia de la Cantante Selena Quintanilla.

"Selena" es el título de un texto corto escrito por la autora Nelly Andrade en donde expone los principales sucesos en la vida persona y artística de la cantante Selena Quintanilla.

Este libro está compuesto por 11 capítulos en los que se exploran los datos más profundos de la vida de Selena, desde su surgimiento como cantante hasta su muerte. Es un texto fácil de leer e incluye ilustraciones sobre la vida de la cantante.

Aprenda más sobre Selena en: https://brainly.com/question/28499681

#SPJ1

Los valores de la historia las 3 hijas del rey pueden ser responsabilidad, lealtad y amabilidad. Los antivalores son los roles de género, patriarcado y sumisión.

El cuento es popular en muchos lugares del mundo, retratando una narración sobre tres hijas que hacen todo lo posible para llevar a cabo los deseos de su padre, el rey, mostrando una gran sumisión y lealtad a su padre cuando se enferma.

Por tanto, en el relato, se demuestra el agradecimiento del rey por la ayuda concebida por las hijas, quienes arriesgaron sus vidas y necesidades por la cura de su padre, siendo tales símbolos de la narrativa arquetípica que demuestran los valores y antivalores. de la historia

Encuentre más sobre cuentos en:

https://brainly.com/question/26494368

#SPJ1

After reading the text "Una Gran Hazaña," you can write a composition like the one below, in which you express what you understood of it and your opinion.

To write a composition in Spanish, it is important to start with a clear idea of what you want to express. Begin with an introduction that presents the main topic and sets the tone for the rest of the piece.

Use transitional words and phrases to connect your ideas and make your writing flow smoothly. Develop your ideas with specific details and examples, and use descriptive language to make your writing more engaging. In the conclusion, summarize your main points and leave a lasting impression on your reader.

It's also important to proofread your work carefully and make sure your grammar and spelling are correct. With practice and dedication, anyone can write a compelling composition in Spanish.

This is the complete question:

Escribe una composición de 10 líneas comentando tu  opinión sobre la hazaña de Lindbergh y la repercusión  que esta tuvo en la historia de la aviación:

Una gran hazaña

Corría el año 1926. Hasta entonces ningún aviador había logrado atravesar con su avión el océano Atlántico en un vuelo sin escalas. El mecenas Osteig había instituido un premio de 25.000 dólares para el primer piloto que consiguiera enlazar América y Europa en un vuelo directo.

Mientras pilotaba su pequeño avión correo entre las ciudades estadounidenses de San Luis y Nueva York, el joven Charles Lindbergh maduró la idea de intentar la hazaña: «He de conseguir un avión apropiado y cruzar el Atlántico», pensaba.

Lindbergh puso en marcha su plan de acción. Logró que un grupo de hombres de negocios de San Luis le prestasen 10.000 dólares, y con este dinero compró un pequeño avión monoplaza al que bautizó Spirit of Saint Louis (Espíritu de San Luis).

Sobre su pequeño aparato monoplano de un solo motor, Lindbergh hizo instalar un gran depósito capaz de contener 2.000 litros de combustible. Este depósito, situado frente al asiento del piloto para mantener la estabilidad de la nave, le impedía la visibilidad. Este problema se solucionó mediante la instalación de un pequeño periscopio.

Tras algunos vuelos de ensayo para comprobar que todo estaba a punto, el día 20 de mayo de 1927 Lindbergh se dispuso a iniciar la aventura. Quienes aquel día se reunieron en el aeródromo de Roosevelt Field, cerca de Nueva York, para presenciar el despegue del loco del aire (así le llamaban), sabían las tremendas dificultades de la travesía. Lindbergh iba solo, sin radio, y en caso de avería no podría recibir ninguna ayuda. Lo más probable es que acabara perdido en medio del océano Atlántico. Lindbergh también conocía todos los riesgos; por eso, cuando subió a su avión, se despidió diciendo:

–El condenado a muerte les dice: ¡Hasta la vista!

El Spirit of Saint Louis despegó a las 8 de la mañana y puso rumbo hacia el océano. A primeras horas de la tarde, penetró en una zona de espesas nieblas heladas y Lindbergh elevó su aparato hasta los tres mil metros. Horas más tarde, el avión se vio sumergido en un mar de negras nubes tormentosas que impedían toda visibilidad y Lindbergh tuvo que navegar a la deriva.

El día 21 de mayo, toda Francia estaba pendiente del vuelo de Lindbergh. Desde Irlanda se había detectado el paso del aparato y las radios irlandesas habían propagado la noticia. Las autoridades francesas habían prohibido el vuelo de cualquier otro avión para evitar posibles confusiones con el Spirit of Saint Louis y la prensa informaba puntualmente a sus lectores del desarrollo del viaje. Los parisinos, emocionados, se dirigieron en masa hacia el aeródromo de Le Bourget, próximo a París, para contemplar el final de la aventura.

Al fin, tras treinta y tres horas de vuelo, Lindbergh llegó a París, sobrevoló el aeropuerto y tomó tierra con su aparato. Mientras, una multitud delirante aclamaba a este nuevo héroe de la aviación, que había conseguido batir el récord de distancia salvando los 5.800 km que median entre Nueva York y París. Cuando bajó de su aparato, Lindbergh se limitó a decir:

–Bueno, lo conseguí. Tenía entonces 25 años.

Learn more about Spanish here:

https://brainly.com/question/18552923

#SPJ1

Answer:

Δ  Tres repeticiones de tres series.

Explanation:

The most logical answer is:

Tres repeticiones de tres series.

...

Answer:

Características de una guía turística:

1. Incluye mapas para orientar mejor al usuario.

2. Se apoya de ilustraciones para complementar la información, como fotografías de lugares, hoteles, restaurantes y centros de entretenimiento. El desarrollo de la guía se concentra en los lugares que más destacan de la zona.

¿Cuáles son las principales características del turismo?

El turismo no está determinado por un tiempo específico. Se puede viajar solamente unas cuantas horas o durante varios meses. La característica del turismo es que el sujeto no modifica su domicilio de residencia (per o sí se aleja de éste) y los lugares que visita son sitios de tránsito para él.

¿Cómo se viste un guía turista?

El guía debe de estar preparado: llevar una gorra para evitar el uso de gafas de sol (si fuera necesario) o salir siempre con un paraguas si trabaja en una zona donde llueve a menudo (no hay nada peor que ver cómo el guía se moja mientras está explicando) demuestran profesionalidad.

¿Cuántas características tiene los servicios turísticos?

Los servicios turísticos se pueden dividir en tres grandes grupos de servicios: hospedaje, alimentación y transporte, además del servicio de las agencias de viajes que pueden ayudar a los viajeros a organizar y contratar todos o sólo algunos de esos servicios.

Hope this helps :)

Pls brainliest...

La apariencia de una guía turística debe ser la siguiente: tener un atuendo adecuado con zapatos de senderismo, sombrero para protegerse del sol y un pantalón cómodo para caminar.

La apariencia de una guía turística debe ir acorde al lugar en el que está trabajando. En este caso, si esta en una ciudad debe tener ropa cómoda, zapatos cómodos y un equipamiento básico para dirigir un recorrido. Por otra parte, si está trabajando en alta montaña debe incluir elementos de protección como casco y gafas.

De acuerdo con lo anterior, la apariencia de una guía turística depende de dónde esté trabajando ya que su atuendo debe ir de acuerdo con su entorno.

Aprenda más sobre turismo en: https://brainly.com/question/21857809

#SPJ1

Answer:

Vengo

Explanation:

Venir = to come

Present tense:

yo - vengo

tú - vienes

él / Ud. - viene

Answer:

Escribo una carta a ella.

Explanation:

Answer:

C)un cuarto(15%)

Explanation:

depends on whatever you read but it is about 15%

(The definitions of the other answers are a)half, c)15%, b)more than half, and d)less than 15%)

Answer:

yo LLEGARE , BUSCARE , TRATATRAN , LEERE , REGRESARA , SUBIRA , COMENZARA , COMEREMOS , LLEGARA , COMERA , MIRAREMOS , ACOSTAREMOS

Explanation:

Answer:

Subió,piernas

Explanation:

I speak Spanish and am in advanced classes.

Answer:  peleamos

Explanation:

Answer:

О  salga.                                                    

Explanation:

Mario: Hola, Lilia, ven a buscarme en cuanto salga de clase.

...

Answer:

1- me sorprendi

2-me esuste

3-me puse triste

4-se enojo

5- me alegre

Explanation:

Un ejemplo de conversación sería: 1. Oye..., 2. ¡Eres el mejor!, 3. Gracias

Tú también eres el mejor, 4. ¡Somos los mejores!, ¡Sí!, 6. Bueno, Hasta luego.

Las oraciones unimembres son un término que se refiere a oraciones que tienen un solo elemento que funciona como sujeto y no tienen objeto directo. Estas oraciones se construyen a menudo con verbos intransitivos, que no requieren un objeto directo para completar su significado. Ejemplos:

Las oraciones bimembres son aquellas que constan de dos elementos principales: un sujeto y un predicado que contiene un verbo y un objeto directo o indirecto. Estas oraciones se utilizan para expresar una acción que es realizada por alguien o algo y que afecta a alguien o algo. Ejemplos:

Ejemplo de conversación:

1. Oye...

2. ¡Eres el mejor!

3. Gracias

Tú también eres el mejor

4. ¡Somos los mejores!

¡Sí!

6. Bueno

Hasta luego

Aprenda más sobre oraciones en: https://brainly.com/question/739991

#SPJ1

Answer:

I used to walk every day. Yo caminaba cada día

Answer:

Escogimos las clases más fáciles de la universidad.

Explanation:

Hope this helps

Answer:

sorry can't understand this language

Answer:

rafting and trekking

Explanation:

these are popular activities in Chile in the summer seasons

Answer:

For the first page

1. Saben

2.sale

3.necesito  

4.divertimos

5.pones

6.queremos

Second page

1.tiene

2.trabajo, puedo

3.dices

4.vuelven

5.viene

6.Hay

7.hacemos

Explanation:

I speak Spanish and am in very advanced classes

Answer:Qué necesitas

Explanation:

Para escribir un ensayo que argumente cómo se puede mejorar el sistema educativo en los Estados Unidos, debe recopilar datos e información que lo ayudarán a formar su argumento de manera consistente y confiable.

Es necesario prestar atención al uso de reglas gramaticales correctas, utilizando un tono formal y lógicamente estructurado. En un ensayo argumentativo, por ejemplo, el texto debe estar respaldado por una introducción, desarrollo y conclusión alineados con el tema.

Entonces, como sugerencia, puede defender la necesidad de la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, la prevención del acoso escolar y la institución de temas como la protección ambiental en las aulas para mejorar la enseñanza en los EE. UU.

Encuentre más sobre la escritura argumentativa en:

https://brainly.com/question/22740197

#SPJ1

Answer:

Explanation:

Yo repito

Tú repites

Él, ella, usted: repite

Nosotras, nosotros: repetimos

Vosotros, vosotras: repetís.

Ellas, ellos, ustedes: repiten.

...

The conjugation of the verb ''repetir'' in the present tense is as follows:

The verb "repetir" changes when conjugated because Spanish verbs are words that change their form according to tense, mood, person and number. That is, the conjugation of verbs varies according to the situation in which they are used.

In the case of the verb "repetir", its root is "repet-", and to conjugate it correctly in each tense and mood, specific desinences must be added that indicate the person, number and verb tense. These desinences are different for each pronoun and for each tense and verb mood.

In short, verbs change their form when conjugated due to the desinences that are added to them to indicate the person, number, tense and grammatical mood in which they are used.

Learn more about conjugation of verbs in Spanish at: https://brainly.com/question/715050

#SPJ11

The sentence provided can be completed as "a Andy le cuesta 600 quetzals".

The sentence provided can be completed by conjugating correctly the verb "costar" which is equivalent to "cost" and is used to talk about the price of services or products. For example, la camiseta cuesta 20 dolares.

Based on this, the conjugation would be "cuesta" however as Andy is a person paying for a service or product, the sentence can be completed as "a Andy le cuesta 600 quetzals".

Learn more about cost in https://brainly.com/question/30045916

#SPJ1

Answer:

sorry can't understand this language

Answer: 1. dio

2. dolian

3. hueso

4.recetó

5.inyección

6. rodilla

7. aguja

Explanation: