¡Hola amigos! Como saben, nuestro profesor favorito se va a retirar pronto y quisiera que todos nosotros tuviéramos la oportunidad de darle un regalo especial para demostrarle cuanto lo apreciamos. Él ha sido una gran influencia en nuestras vidas y nos ha ayudado mucho en estos años. ¿Qué les parece si hacemos una colecta para comprarle un regalo memorable? Podemos poner algunas opciones sobre la mesa y decidir juntos qué es lo que más le gustaría.
Will mark as brainliest!!!
Who gave you the best gifts? Who wrote you love letters? What things have you done to say goodbye to friends or family? What things have you done to forget about bad times? Answer in Spanish.
Translate into Spanish:
1. I want to have lunch here.
2. Do you (form. pl.) plan to return early?
3. They cannot begin the work today.
4. We are returning to the city tomorrow.
5. Why don't you (fam. s.) ask for more wine?
Choose the correct noun the direct object pronoun has replaced.
1. Ana los Lava.
A. un cuchillo
B. Uno's tenedores
C. una's cucharas
2. No la vemos.
A. Pedro
B. Gloria
C. El profesor
3. ¿Las tienes?
A. Tu pasaporte
B. Tu bolsa
C. Tus fotos
4. Juan lo vende.
A. El carro
B. La bicicleta
C. Los mapas
5. Siempre lo tomamos.
A. La bicicleta
B. La moto
C. El autobus
Answer:
1 B
2 B
3 C
4 A
5 C
Explanation:
Las works for words that use La
Los works for words that use El
The verb “Ser”
Just the blank ones need to be answered :)
Answer:
1. son
2. es
3.es
4. son
5.somos?
Answer:
Explanation:
- Hay unos chicos divertidos en mi clase de matemáticas.
- Si, ¿Como son?
- Se llaman Tulio y Laura y son muy interesantes. Tulio es de Nicaragua y Laura es de Puerto Rico.
- Ellos son amigos de Antonio.
- Si, pero nosotros somos amigos también.
...
Will mark as brainliest!!!
You are watching the 10:00pm news on your local news station and a robbery is described along with the person that the police are still trying to catch. Describe what the journalist says about crime. Complete in 4-6 complete sentences in Spanish.
Be sure to include the following:
1: What are the details that are shared on the news?
2: What is a description of the person whom the police are looking for?
El periodista comparte que el robo ocurrió a las 10:00pm. Las alarmas sonaron y llegó la policía. El ladrón escapó antes de que lo atraparan, así que revisaron las cámaras de seguridad. Él es un hombre bajo con cabello castaño largo. Vestía todo de negro y tiene piel bronceada.
English Translation:
The journalist shares the robbery happened at 10:00pm. The alarms went off and the police arrived. The robber ran off before they caught him, so they checked the security cameras. He is a short man with long brown hair. He was wearing all black and has tan skin
Help me with this please it’s urgent
Answer:
i don't know Spanish
Explanation:
i'm sorry
En el juego de tenis un jugador blank space la pelota al otro. . fill in the black
A. Corre
B. Atrapa
C. Batea
D. Devuelve
E. Dribla
F. Marca
Answer:
Atrapa
Explanation:
PLEASE HELPPPPPP!!!
Repaso rápido: Los mandatos informales afirmativos
You can tell people you address with tú to do something by using informal
commands. Most of these commands have the same form as él or ella in the
present tense.
Limpia tu cuarto, por favor.
Corre conmigo mañana.
The following verbs have irregular tú commands: decir, hacer, ir, poner, salir,
ser, tener, venir. Do you remember their forms?
Note that object pronouns and reflexive pronouns are attached to affirmative
tú commands. Also note that with commands and pronouns that have three
syllables or more it is necessary to add an accent mark in order to keep the
original stress of the word.
Ponlos en la mesa.
Devuélvelo a la tienda.
Llámame esta noche.
Explícamelo ahora.
Clean your room, please.
Run with me tomorrow.
MODELO:
11 Susana y Carolina tienen que limpiar su cuarto. Forme mandatos informales para decir
lo que Susana le dice a su hermana.
colgar la ropa
1. hacer la cama
2. devolver la ropa
3. limpiar el estante
4.
barrer el suelo
5. organizar los papeles.
6. decorar el cuarto
7. usar las perchas
8. arreglar los estantes
Put them on the table.
Return it to the store.
Call me tonight.
Explain that to me now.
9. guardar la cobija
10. buscar las sábanas y las fundas
Cuélgala.
Based on the information, we can infer that the verbs would look like this: 1. hazla, devuélvela, límpialo, bárrelo, organízalos, decóralo, úsalas, arréglalos, guárdala, búscala.
How to conjugate verbs correctly?To conjugate the verbs correctly we must read the sentences and identify the object that receives the action. In accordance with the above, we must take into account that the verb must be modified to refer to the action and the object that receives the action as shown below:
hazla, devuélvela, límpialo, bárrelo, organízalos, decóralo, úsalas, arréglalos, guárdala, búscala.
In accordance with the above, verbs include the endings -lo and -la to refer to masculine and feminine singular elements that receive an action. On the other hand, the endings in -los and -las are for plural elements.
Learn more about verbs in: https://brainly.com/question/30515563
#SPJ1
SP1 U2E2 UN HORARIO DIFICIL spanish 1 puzzle
ACROSS
2. ES UN TIEMPO PARA DESCANSAR, COMER O JUGAR.
6. ¿.... ES TU APELLIDO? MI APELLIDO ES GÓMEZ.
8. ES LO CONTRARIO DE FALSO.
10. FINALIZAR
13. ¿... ES LA CLASE DE ESPAÑOL? ES A LAS DOCE Y MEDIA.
15. DESPUÉS DEL GIMNASIO NECESITO...
18. SON LAS 12AM.
19 ES UN SINÓNIMO DE TOMAR.
20. FANTA, SPRITE, COCA-COLA
21. ES LA COMIDA DE LAS DOCE DEL MEDIODÍA.
24. ES LA COMIDA ENTRE EL ALMUERZO Y LA CENA.
26. ES UN LUGAR CON MÁQUINAS PARA CORRER Y HACER EJERCICIO.
28. TO THE
DOWN
1. ¿... ES TU MAESTRO FAVORITO? ES EL SR. DEL PALACIO,
3. SON SEIS MESES.
4. SON QUINCE MINUTOS.
5. SI ERES MALO VAS A LA... DE LA DIRECTORA.
7. ES PAN CON ALGO DENTRO.
9. EL PROFESOR NO TRABAJA... EL VERANO.
11. LOS ESTUDIANTES VAN A REPRESENTAR A SHAKESPEARE EN EL...
12. SON AMARILLAS Y LAS COMO CON KETCHUP
14. ES LA CLASE DE ESPAÑOL? ES EN EL SALÓN E260.
16. ¿... HORA ES? ES LA UNA EN PUNTO.
17. UNA BANANA, UNA MANZANA, UNA PIÑA
22. SON TREINTA MINUTOS.
23. ES UNA MÁQUINA PARA VER QUÉ HORA ES.
25. UN VASO DE... POR FAVOR.
27 ES LO CONTRARIO DE MÁS
Across
2. es un tiempo para descansar, comer o jugar. (recreo)¿.... es tu apellido? mi apellido es gómez. (cuál)es lo contrario de falso. (verdadero)finalizar (acabar)¿... es la clase de español? es a las doce y media. (a qué hora)después del gimnasio necesito... (ducharme)son las 12am. (medianoche)19 es un sinónimo de tomar. (beber)fanta, sprite, coca-cola (refrescos)es la comida de las doce del mediodía. (almuerzo)es la comida entre el almuerzo y la cena. (merienda)es un lugar con máquinas para correr y hacer ejercicio. (gimnasio)to theDown
¿... es tu maestro favorito? es el sr. del palacio. (quién)son seis meses. (semestre)son quince minutos. (cuarto de hora)si eres malo vas a la... de la directora. (oficina)es pan con algo dentro. (bocadillo)el profesor no trabaja... el verano. (en)los estudiantes van a representar a shakespeare en el... (teatro)son amarillas y las como con ketchup (papas fritas)¿... es la clase de español? es en el salón E2. (dónde)¿... hora es? es la una en punto. (qué)una banana, una manzana, una piña (frutas)son treinta minutos. (media hora)es una máquina para ver qué hora es. (reloj)un vaso de... por favor. (agua)27 es lo contrario de más. (menos)What is the puzzle about?The puzzle appears to be a crossword puzzle with clues and answers related to a difficult schedule in Spanish 1. The clues involve Spanish vocabulary related to time, classes, food, and activities, among other things. T
Therefore, the answers are to be filled in the crossword puzzle in the appropriate squares, which are indicated by the number of letters and the direction of the word (either across or down). By completing the puzzle, students can practice their Spanish vocabulary and comprehension of phrases related to a challenging schedule.
Learn more about puzzle from
https://brainly.com/question/26912374
#SPJ1
Answer 1-6
Preguntas With a partner, take turns asking and answering questions about where the people are going and what they are going to do there. modelo
Estudiante 1: ¿Adónde va Estela?
Estudiante 2: Va a la librería Sol.
Estudiante 1: Va a comprar un libro.
Some conversations using the model are ¿A dónde van ustedes? / Van a la piscina / Van a nadar.
How to write conversations using the model given?Conversation 1:
Estudiante 1: ¿Adónde van ustedes?
Estudiante 2: Van a la piscina.
Estudiante 1: Van a nadar.
Conversation 2:
Estudiante 1: ¿Adónde va mi amigo?
Estudiante 2: Va al cine.
Estudiante 1: Va a ver una película.
Conversation 3:
Estudiante 1: ¿Adónde van los estudiantes?
Estudiante 2: Van al estadio.
Estudiante 1: Van a ver un partido.
Conversation 4:
Estudiante 1: ¿Adónde vas tú?
Estudiante 2: Voy al restaurante.
Estudiante 1: Vas a cenar.
Conversation 5:
Estudiante 1: ¿Adónde va la profesora Torres?
Estudiante 2: Va a la biblioteca.
Estudiante 1: Va a leer.
Conversation 6:
Estudiante 1: ¿Adónde van Alex y Miguel?
Estudiante 2: Van al parque.
Estudiante 1: Van a caminar.
Learn more about conversations in https://brainly.com/question/27912759
#SPJ1
5 textos con paráfrasis con constructiva y paráfrasis mecánica
Como se pueden promover los derechos de la mujer en ámbitos como el trabajo, la política y la cultura
En ámbitos como el trabajo, la política y la cultura se pueden promover los derechos de la mujer permitiendo una activa participación de las mismas.
¿Cómo proteger los derechos de la mujer en diferentes ámbitos?Aún en el siglo XXI los derechos de las mujeres en especial el derecho a participar y ser considerada de igual forma que un hombre son vulnerados. Lo anterior puede ser evitado si se promueve una activa participación de las mujeres y además se cuentan con mecanismos de protección de las mismas para casos como el acoso o el pago de un salario no justo.
Aprenda más sobre derechos en https://brainly.com/question/23899645
#SPJ1
Juan Carlos y Sofía 1 of 1
Pilar.
Question 2 with 1 blank
Pilar 1 of 1
Ana María y Luis Miguel.
Question 3 with 1 blank
Eduardo 1 of 1
Raquel.
Question 4 with 1 blank
José Antonio y Ramón 1 of 1
Concha.
Question 5 with 1 blank
Raquel 1 of 1
Pilar.
Question 6 with 1 blank
Concha, José Antonio y Ramón 1 of 1
Pilar.
Question 7 with 1 blank
Ana María 1 of 1
Raquel.
Question 8 with 1 blank
Joaquín 1 of 1
Ana María y Luis Miguel.
I don't understand this need help due today
Answer:
1. Las chicas tienen un tío su tío es simpático
2. Tu tienes dos abuelos como se llaman tus abuelos
3. Tu primo tiene un padrastro. Su padrastro se llama José.
4. Yo tengo un perro. Es mi perro Sparky.
5. Nosotros tenemos 2 primos. Son nuestros primos Luis y Manuel
1. Juan es menos mayor que Roberto
2. Margarita es más atlética que Ana.
3. Maria es tan seria como Laura
4. Carlos es mejor estudiante que Pedro
5. Luis no quiere comer tanto como Marcos
Explanation: My parents are from Puerto Rico. So the language we speak in the house is spanish.
Combine the two sentences into one.
Juan tiene dos padres. María tiene dos padres.
María tiene
padres como Juan.
Ricardo es viejo. Rita es vieja también.
Rita es tan vieja
Ricardo.
El hombre lee tres libros. La mujer lee tres libros.
La mujer lee
libros como el hombre.
El perrito es travieso. La gatita es traviesa también.
La gatita es
traviesa como el perrito.
El chico escribe dos cartas. La chica escribe dos cartas también.
La chica escribe tantas
como el chico.
El tigre es feroz. El león también es feroz.
El león es tan feroz como el
.
El niño come dos manzanas. La niña come dos manzanas.
La niña come
manzanas como el niño.
El español es difícil. El inglés es difícil también.
El inglés es
difícil como el español.
Pablo duerme nueve horas. Elena duerme nueve horas.
Elena duerme tantas
como Pablo.
Este hotel es caro. El otro es caro también.
Este hotel es tan caro como
otro.
Diego compra siete sombreros. Enrique compra siete sombreros también.
Enrique compra
sombreros como Diego.
María está triste. Juan está triste también.
Juan está
triste como María.
Mi primo bebe dos vasos de leche. Mi prima bebe dos vasos de leche también.
Mi prima bebe tantos vasos como mi
.
El señor es rico. La señora es rica.
La señora es
rica como el señor.
El profesor da dos conferencias. La profesora da dos conferencias también.
La profesora da tantas conferencias
el profesor.
El café es bueno. El agua es buena.
El agua es tan buena como
café.
Este edificio tiene diez pisos. Ese edificio tiene diez pisos.
Ese edificio tiene
pisos como éste.
La carne de vaca es deliciosa. La carne de cerdo es deliciosa también.
La carne de cerdo es
deliciosa como la carne de vaca.
Andrea habla lentamente. Alberto habla lentamente también.
Alberto habla tan
como Andrea.
Yo tengo dos hermanos. Tú tienes dos hermanos.
Tú tienes tantos hermanos como
The two Spanish sentences can be combined by creating one sentence like this:
María tiene dos padres como John.Rita tiene la misma edad que Ricardo.Las mujeres leen tantos libros como los hombres.El gatito es tan travieso como el cachorro.La niña escribe tantas letras como el niño.El león es tan feroz como el tigre.La niña come tantas manzanas como el niño.El inglés es tan difícil como el español.Elena duerme tanto como Pablo.Este hotel es tan caro como el otro.Enrique compra tantos sombreros como Diego.Juan está tan triste como María.Mi prima bebe tantos vasos de leche como yo.Eres tan rico como eres.El profesor da tantas conferencias como el otro profesor.El agua es tan buena como el café.Ese edificio tiene tantos pisos como este.El cerdo es tan delicioso como la carne de res.Alberto habla tan despacio como Andreia.Tienes tantos hermanos como yo.What is the comparative of equality?In Spanish it is formed with the expression "tan + adjective + como", which is equivalent to "as + adjective + as" in english.
Therefore, the comparative of equality is used to establish a demonstration that two names in a sentence have the same characteristics or similarities.
Find more about comparisons at:
https://brainly.com/question/1404938
#SPJ1
Cuatro ejemplos de lenguaje iconográfico necesarios en mi vida
Answer:
ejemplos de lenguaje iconográfico necesarios en la vida
Explanation:
Please Help me I am really struggling I need help fast
Answer:
10:30- Son las diez y media
12:45- Es la una menos cuarto
1:00- Es la una
4:45- Son las cinco menos cuarto
8:15- Son las ocho y cuarto
7:55- Son las ocho menos cinco
9:02- Son las nueve y dos
1:30- Es la una y media
Please give brainliest !! :)
1. True or False- Tortillas are popular in Mexico and various countries of Central America. 2. True or False- Tortillas can be made by hand or with a tortilla press. 3. True or False- Tortillas are eaten for special occasions only. Connections: Have you ever eaten corn tortillas? If so, did you like them? What did you eat them with? If not, do you think you would like to try some? Do you know of other types of tortillas? What kinds? Do you have a special food that is eaten commonly in your country or culture? What is it?
Answer:
Explanation:
TrueTrueFalseConnections:
Si he comido tortillas de maíz y me han gustado sobre todo las que se hacen a mano.
Las comí con varios productos como: papas, frijoles, queso, carne y longaniza.
Conozco otro tipo de tortilla que en México conocen como "Pan árabe"
En México se consume un tipo de taco conocido como "burrito"
...
La creación de los hombres según el popol vuh y qué pasó con cada uno de ellos
Answer:
Los primeros humanos estaban hechos de tierra y barro, pero absorbieron agua y se disolvieron. Los segundos humanos fueron creados a partir de la madera, pero fueron arrastrados por una inundación.
¿A qué juegan?
Estos atletas hablan de los lugares donde juegan. Escucha las descripciones
y escribe a qué juegan estas personas. (Listen to the descriptions and write what sports
these people play.)
1. Elena
2. Rogelio y José
3. el equipo
4. los maestros
5. Tomás
6. la atleta
According to the information of each athlete, we can infer that they practice sports on the track, the university, the school field, the public courts, the highway and the track.
How to identify the place where athletes practice their sports?To identify the place where athletes practice their sports we must listen to or read the audio transcription. Once we have read this information, we can establish where each one practices their sport and what sport they practice. According to the above, the sports and places are the following:
Elena - skating - the rink.Rogelio and José - soccer - the university.The team - basketball - the school court.The teachers - volleyball - the public courts.Tomás - cycling - the roads.The athlete - athletics - the track.Note: This question is incomplete. Here is the complete information:
Elena: Hola, mi nombre es Elena soy una patinadora aficionada que practica este deporte en la pista.
Rogelio y José: Hola, somos Rogelio y José, somos futbolistas y estamos en el equipo universitario para competir con otras universidades.
El equipo: Hola, somos el equipo de baloncesto de la escuela, practicamos este deporte en la cancha de la escuela y competimos en todo el estado.
Los maestros: Hola, somos el equipo de voleibol de los maestros, nos gusta entrenar en las canchas publicas y competir a nivel aficionado con otras personas.
Tomás: Hola, soy Tomás y me gusta practicar el ciclismo en la carretera. Entreno todos los días y solo compito a nivel aficionado.
La atleta: Hola, soy la atleta Katherine, me gusta entrenar todos los días en la pista, soy profesional y ya he ido a los olímpicos.
Learn more about athletes in: https://brainly.com/question/17404705
#SPJ1
Partida
Nivel culto.
II. Selecciona de un periódico o revista un texto en el que predomine el uso
de un nivel de lengua técnico o profesional y explica porque consideras que
está escrito con ese nivel de lengua.
Español (República Dominicana)
>>
Escritorio
Puedes elegir un tema, como tecnología, y buscar en sitios confiables textos técnicos o profesionales para realizar esta actividad.
¿Qué son los textos técnicos?Son textos que se caracterizan por el uso de un lenguaje específico y preciso, que puede resultar difícil de entender para alguien que no esté familiarizado con el área en cuestión. Por lo general, se utilizan términos técnicos y jerga específicos del área en cuestión, así como una sintaxis más compleja y una elección de palabras más precisa.
Por tanto, un ejemplo de texto técnico en español podría ser un artículo sobre ingeniería genética en una revista científica. Este artículo puede incluir términos técnicos como "ADN recombinante", "transducción" y "vectores de expresión", así como una discusión detallada de los procesos y técnicas utilizados en la ingeniería genética.
Encuentre más sobre publicaciones periódicas en:
https://brainly.com/question/29847585
#SPJ1
Will mark as brainliest!!!
What, in your opinion, are the two biggest social problems? Why? What are the social problems you see most often in your community? How do you think social conditions can be improved? What do you think politicians should do? What do you think people should do? Answer in Spanish.
Some of the biggest social problems that are commonly discussed include economic inequality and lack of access to education, which are discussed below.
How can we solve social problems?Let's take a look at two common social problems and discuss them:
Economic inequality: The wide gap between the wealthy and the poor can lead to disparities in access to basic necessities, education, healthcare, and opportunities.Lack of access to education: Limited access to quality education can hinder social mobility and perpetuate cycles of poverty and disadvantage.In various communities, the social problems can vary, but issues like unemployment, homelessness, substance abuse, and inadequate healthcare are often prevalent. To improve social conditions, it's essential to implement policies that address economic disparities, promote equal opportunities, and ensure access to quality education and healthcare for all.
Politicians should work towards creating and implementing inclusive and sustainable policies that tackle social issues effectively and prioritize the well-being of their citizens. People can contribute by supporting community-based initiatives, advocating for social change, volunteering, and being actively engaged in promoting equality and social justice. Collective efforts are crucial to addressing and overcoming societal challenges.
Note: The explanation above answers the questions in the prompt. Feel free to edit it to make it more personal.
Learn more about social problems here:
https://brainly.com/question/27860501
#SPJ1
opinion del diario de ana frank
Will mark as brainliest!!!
What, in your opinion, are the two biggest social problems? Why? What are the social problems you see most often in your community? How do you think social conditions can be improved? What do you think politicians should do? What do you think people should do? Answer these questions in Spanish.
Two of the social problems are discrimination and the socioeconomic difference between the classes because they divide the society.
What are social problems?Social problems are a term that refers to the manifestations of society that prevent the correct union in integration of all citizens of a community.
Some examples of social problems are discrimination and class differentiation because these prevent citizens from integrating. In the first case, discrimination is a way of excluding a certain portion of the population based on their cultural traditions or origin.
On the other hand, the differentiation of classes refers to the discrimination that occurs from the upper social classes (richer) towards the lower social classes (less rich).
Learn more about society in: https://brainly.com/question/30057131
#SPJ1
Conjuga el verbo entre paréntesis al participio pasado.
Nadie me ha (besar).
O besa
O besado
beso
O besido
Answer: b) besado
Explanation:
Answer:
О besado.
Explanation:
Nadie me ha besado.
...
What is one characteristic that separates the animal and plant kingdoms?
Answer:
Explanation:
An animal cell doesn't have a cell wall.
Plant cells do.
The sources of nutrition and the ability to move plays a big part.
Escribe Crea frases originales con los verbos que se indican.
1. siguió
2. pidieron.
3. repitió
4. se divirtieron.
5. (se) durmió
Answer:Write Create original sentences with the verbs indicated.
1. followed
2. they asked.
3. repeated
4. they had fun.
5. (he) fell asleep
Answer:
Explanation:
Él siguió su camino por la carretera para llegar a su destino.Ellas pidieron que les ampliaran el plazo para entregar su proyecto escolar.Usted repitió incorrectamente los números de la clave de la cerradura para abrir la puerta.Ellas se divirtieron viendo al malabarista actuar en el circo.Él se durmió durante la conferencia del Doctor Hightower.10 Comprensión del episodio Buscan un regalo
Escuchar Di si la oración es cierta o falsa. Si es falsa, escribe lo que es cierto. (Tell whether
Leer it is true or false. Correct the false statements.)
1. Isabel piensa que un guante de béisbol es un buen regalo.
2. Mario quiere comprar una pelota de básquetbol.
3. Es el cumpleaños de Isabel.
4. Mario necesita un bate para jugar al tenis con su hermano.
5. Es peligroso cuando Mario juega al tenis con su hermano.
6. Isabel juega al tenis.
Strategies:
When reading: Make a mindmap for related words. Write the name of a piece of sports equipment in the center circle, and in outside circles, write as many sports as possible that use that piece of equipment.When listening: Listen for stressed words. Pay attention to the way certain words are emphasized to show preferences or opinions.What is the Comprehension about?Summary:
Isabel and Mario are in a sporting goods store looking for a gift. Isabel suggests a baseball glove and a racket, but Mario rejects them. Isabel then picks up a basketball, but Mario says his brother doesn't play basketball. Isabel asks if he needs a helmet, but Mario says he needs one for playing tennis. Isabel jokes that she doesn't play tennis with Mario's brother but likes volleyball, and asks if Mario's brother plays it. The scene takes place in a sporting goods store and they are looking for a gift.Lastly, Comprehension questions:
True. (Isabel thinks a baseball glove is a good gift.)False. (Mario doesn't want to buy a basketball.)False. (It's not Isabel's birthday.)False. (Mario doesn't need a bat for tennis.)False. (Playing tennis with Mario's brother is not dangerous.)False. (Isabel doesn't play tennis.)Read more about Comprehension here:
https://brainly.com/question/24716030
#SPJ1
See text below
VIDEO DVD
AUDIO
Telehistoria escena 2
STRATEGIES
Cuando lees
Make a mindmap for related words Write the name of a piece of sports equipment, such as el casco, in the center circle. In outside circles, write as many sports as possible that use that piece of equipment.
Cuando escuchas
my.hrw.com
Listen for stressed words When Mario and Isabel talk about possible gifts, listen for the way they stress or emphasize certain words to show their preferences.
Isabel and Mario are in a sporting goods store, looking for a gift.
Isabel: Un guante de béisbol. Me gusta para tu hermano. Mario takes the glove and puts it back on the shelf.
Isabel: Me gusta la raqueta.
He also takes the racket and puts it back. Isabel picks up a basketball. Mario: No, una bola de básquetbol, no. Es un regalo para mi hermano; no es tu cumpleaños.
Isabel: ¿Necesita un casco?
Mario: No, pero necesito un casco para jugar al tenis. Isabel: ¡Un partido de tenis no es peligroso! Mario: Tú no juegas al tenis con mi hermano. Isabel: (laughing) No, no juego al tenis. Pero me gusta el voleibol. ¿Tu hermano juega al voleibol?
Continuará
República Dominicana Mario uses the word bola to talk about the ball. In other Spanish-speaking countries you might hear: muchos países el balón
Did you get it? Create sentences that tell the sports each of the
following people play, using jugar.
1. Ana y yo / el béisbol
2. ustedes / el básquetbol
3. el hermano de Rosa / el voleibol
4. yo / el tenis
Answer:
Explanation:
Ana y yo jugamos al béisbol.Ustedes juegan al básquetbol.El hermano de Rosa juega al voleibol.Yo juego al tenis.Complete each sentence with the correct form of one of the verbs below.
oír
poner
salir
jugar
hacer
ver
traer
5. Ellos ________ a Marcia en el cine.
6. Juliana ________ el teléfono.
7. Yo _________ a los niños en el parque.
According to the information we can infer that the correct verbs are: vieron, puso and jugué.
What are the corect verbs?In this context, "vieron" (past tense of "ver") is used to indicate that they saw Marcia at the cinema."Puso" is the past tense of the verb "poner," meaning "to put." It indicates that Juliana put down or placed the phone somewhere."Jugué" is the past tense of the verb "jugar," meaning "to play." It indicates that the speaker played with the children in the park. Note: The original sentence seems a bit unusual, as one wouldn't usually say "I played to the children in the park." Instead, it might be more common to say "I played with the children in the park."Ellos vieron a Marcia en el cine.Juliana puso el teléfono.Yo jugué a los niños en el parque.Learn more about verbs in: https://brainly.com/question/30515563
#SPJ1
The 3 complete statements are:
Ellos vieron a Marcia en el cine.Juliana puso el teléfono.Yo traje a los niños en el parque.How to complete the blanks?Here we want to complete the following blanks:
"5. Ellos ________ a Marcia en el cine.
6. Juliana ________ el teléfono.
7. Yo _________ a los niños en el parque."
Using the given list of verbs.
The first one says that they went to the cinema, so we wil use the verb "ver" and the conjugation is "ellos vieron".
The second is "poner", and the conjugation is "juliana puso..."
Finally, the last one, the person is "yo", and the verb we can use here is traer, Then we should use "Yo traje..."
Ellos vieron a Marcia en el cine.Juliana puso el teléfono.Yo traje a los niños en el parque.Learn more about verbs:
https://brainly.com/question/1718605
#SPJ1