Spanish High School

5 textos con paráfrasis con constructiva y paráfrasis mecánica

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Answer 1
Por ejemplo: el que calla otorga
Paráfrasis mecánica: Quien no dice nada concede.
Paráfrasis constructiva: Si alguien no presenta ninguna objeción o salvedad frente a algo dicho por otra persona, daremos por descontado que está concediéndole la razón.

Related Questions

Ordena los dialogos.

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Hopefully this helps

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La creación de los hombres según el popol vuh y qué pasó con cada uno de ellos

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Los primeros humanos estaban hechos de tierra y barro, pero absorbieron agua y se disolvieron. Los segundos humanos fueron creados a partir de la madera, pero fueron arrastrados por una inundación.

i need help spanish please needed now

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hola como estas jajajaj

Conjuga el verbo entre paréntesis al participio pasado.
Nadie me ha (besar).
O besa
O besado
beso
O besido

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Answer: b) besado

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О  besado.                                                

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Nadie me ha besado.                                      

...

Cómo se sentía peyo al tener que enseñar el nuevo idioma​

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El protagonista de la historia Peyo Mercé se sentía nervioso e inseguro al enseñar el nuevo idioma.

¿En la historia de Peyo Mercé cómo se sentía el protagonista?

En esta historia un profesor tradicional llamado Peyo debe enseñar Inglés por solicitud del director de la escuela. Peyo se siente muy inseguro de enseñar este idioma, lo que se menciona en "Y a Peyo le dieron ganas de reprender a la clase, ¿pero cómo se iba a arreglar para hacerlo en inglés?" que se refiere a que Peyo no es muy fluido en el idioma y lucha para comunicarse con los estudiantes.

Nota: Esta pregunta esta incompleta, aquí esta la parte faltante:

Con pasos lentos se dirigió al frente del salón. En los labios partidos se insinuaba la risa precursora del desplante. Un pensamiento amargo borró la risa y surcó la frente de arrugas. Hojeó de nuevo el intruso libro. No encontraba en él nada que despertara los intereses de sus discípulos, nada que se adaptara al medio ambiente. Con júbilo descubrió una lámina donde un crestado gallo lucía su frondoso rabo. El orondo gallo enfilaba sus largas y curvas espuelas en las cuales muy bien podía dormir su noche un isabelino. “Ya está; mis muchachos tendrán hoy gallo en inglés”.

Y un poco más animado se decidió a enfrentarse serenamente a su clase:

—Well, children, wi are goin to talk in inglis tuday.

Y mientras estas palabras, salpicadas de hipos sofocantes salían de su boca, paseaba la mirada arisca sobre los rostros atónitos de los niños. Y como para que no se le fuera la “rachita” inquirió con voz atiplada:

—¿Underestán?

El silencio absoluto fue la respuesta a su interrogación.

Y a Peyo le dieron ganas de reprender a la clase, ¿pero cómo se iba a arreglar para hacerlo en inglés? Y volvió a asomarse a la ventanita para cobrar ánimo. Una calandria surcaba la plenitud azulina —pétalo negro en el viento—. Y sintió más su miseria.

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#SPJ1

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