Answer 1-6
Preguntas With a partner, take turns asking and answering questions about where the people are going and what they are going to do there. modelo
Estudiante 1: ¿Adónde va Estela?
Estudiante 2: Va a la librería Sol.
Estudiante 1: Va a comprar un libro.
Answers
Some conversations using the model are ¿A dónde van ustedes? / Van a la piscina / Van a nadar.
How to write conversations using the model given?Conversation 1:
Estudiante 1: ¿Adónde van ustedes?
Estudiante 2: Van a la piscina.
Estudiante 1: Van a nadar.
Conversation 2:
Estudiante 1: ¿Adónde va mi amigo?
Estudiante 2: Va al cine.
Estudiante 1: Va a ver una película.
Conversation 3:
Estudiante 1: ¿Adónde van los estudiantes?
Estudiante 2: Van al estadio.
Estudiante 1: Van a ver un partido.
Conversation 4:
Estudiante 1: ¿Adónde vas tú?
Estudiante 2: Voy al restaurante.
Estudiante 1: Vas a cenar.
Conversation 5:
Estudiante 1: ¿Adónde va la profesora Torres?
Estudiante 2: Va a la biblioteca.
Estudiante 1: Va a leer.
Conversation 6:
Estudiante 1: ¿Adónde van Alex y Miguel?
Estudiante 2: Van al parque.
Estudiante 1: Van a caminar.
Learn more about conversations in https://brainly.com/question/27912759
#SPJ1
Related Questions
Did you get it? Create sentences that tell the sports each of the
following people play, using jugar.
1. Ana y yo / el béisbol
2. ustedes / el básquetbol
3. el hermano de Rosa / el voleibol
4. yo / el tenis
Answers
Answer:
Explanation:
Ana y yo jugamos al béisbol.Ustedes juegan al básquetbol.El hermano de Rosa juega al voleibol.Yo juego al tenis.2. Ustedes juegan el básquetbol
3. El hermano de Rosa juega el voleibol
4 Yo juego el tenis
Complete each sentence with the correct form of one of the verbs below.
oír
poner
salir
jugar
hacer
ver
traer
5. Ellos ________ a Marcia en el cine.
6. Juliana ________ el teléfono.
7. Yo _________ a los niños en el parque.
Answers
According to the information we can infer that the correct verbs are: vieron, puso and jugué.
What are the corect verbs?In this context, "vieron" (past tense of "ver") is used to indicate that they saw Marcia at the cinema."Puso" is the past tense of the verb "poner," meaning "to put." It indicates that Juliana put down or placed the phone somewhere."Jugué" is the past tense of the verb "jugar," meaning "to play." It indicates that the speaker played with the children in the park. Note: The original sentence seems a bit unusual, as one wouldn't usually say "I played to the children in the park." Instead, it might be more common to say "I played with the children in the park."Ellos vieron a Marcia en el cine.Juliana puso el teléfono.Yo jugué a los niños en el parque.Learn more about verbs in: https://brainly.com/question/30515563
#SPJ1
The 3 complete statements are:
Ellos vieron a Marcia en el cine.Juliana puso el teléfono.Yo traje a los niños en el parque.How to complete the blanks?Here we want to complete the following blanks:
"5. Ellos ________ a Marcia en el cine.
6. Juliana ________ el teléfono.
7. Yo _________ a los niños en el parque."
Using the given list of verbs.
The first one says that they went to the cinema, so we wil use the verb "ver" and the conjugation is "ellos vieron".
The second is "poner", and the conjugation is "juliana puso..."
Finally, the last one, the person is "yo", and the verb we can use here is traer, Then we should use "Yo traje..."
Ellos vieron a Marcia en el cine.Juliana puso el teléfono.Yo traje a los niños en el parque.Learn more about verbs:
https://brainly.com/question/1718605
#SPJ1
What does the underlined word mean in the following sentence?
Me gusta ir al museo que está en la esquina de la calle.
O the corner
O to the right
O the street
O near
Answers
Answer:Au coin
Explanation:
Will mark as brainliest!!!
Who gave you the best gifts? Who wrote you love letters? What things have you done to say goodbye to friends or family? What things have you done to forget about bad times? Answer in Spanish.
Answers
¿Quién te dio los mejores regalos? ¿Quién te escribió cartas de amor? ¿Qué cosas has hecho para despedirte de amigos o familiares? ¿Qué cosas has hecho para olvidarte de los malos tiempos?
Translate: the doorbell
la escalera
el timbre
el escritorio
el estante
Answers
Answer: el timbre
Explanation:
because it spanish
Im hispanic so i know
La creación de los hombres según el popol vuh y qué pasó con cada uno de ellos
Answers
Answer:
Los primeros humanos estaban hechos de tierra y barro, pero absorbieron agua y se disolvieron. Los segundos humanos fueron creados a partir de la madera, pero fueron arrastrados por una inundación.
Please Help me I am really struggling I need help fast
Answers
Answer:
10:30- Son las diez y media
12:45- Es la una menos cuarto
1:00- Es la una
4:45- Son las cinco menos cuarto
8:15- Son las ocho y cuarto
7:55- Son las ocho menos cinco
9:02- Son las nueve y dos
1:30- Es la una y media
Please give brainliest !! :)
Como se pueden promover los derechos de la mujer en ámbitos como el trabajo, la política y la cultura
Answers
En ámbitos como el trabajo, la política y la cultura se pueden promover los derechos de la mujer permitiendo una activa participación de las mismas.
¿Cómo proteger los derechos de la mujer en diferentes ámbitos?Aún en el siglo XXI los derechos de las mujeres en especial el derecho a participar y ser considerada de igual forma que un hombre son vulnerados. Lo anterior puede ser evitado si se promueve una activa participación de las mujeres y además se cuentan con mecanismos de protección de las mismas para casos como el acoso o el pago de un salario no justo.
Aprenda más sobre derechos en https://brainly.com/question/23899645
#SPJ1
Combine the two sentences into one.
Juan tiene dos padres. María tiene dos padres.
María tiene
padres como Juan.
Ricardo es viejo. Rita es vieja también.
Rita es tan vieja
Ricardo.
El hombre lee tres libros. La mujer lee tres libros.
La mujer lee
libros como el hombre.
El perrito es travieso. La gatita es traviesa también.
La gatita es
traviesa como el perrito.
El chico escribe dos cartas. La chica escribe dos cartas también.
La chica escribe tantas
como el chico.
El tigre es feroz. El león también es feroz.
El león es tan feroz como el
.
El niño come dos manzanas. La niña come dos manzanas.
La niña come
manzanas como el niño.
El español es difícil. El inglés es difícil también.
El inglés es
difícil como el español.
Pablo duerme nueve horas. Elena duerme nueve horas.
Elena duerme tantas
como Pablo.
Este hotel es caro. El otro es caro también.
Este hotel es tan caro como
otro.
Diego compra siete sombreros. Enrique compra siete sombreros también.
Enrique compra
sombreros como Diego.
María está triste. Juan está triste también.
Juan está
triste como María.
Mi primo bebe dos vasos de leche. Mi prima bebe dos vasos de leche también.
Mi prima bebe tantos vasos como mi
.
El señor es rico. La señora es rica.
La señora es
rica como el señor.
El profesor da dos conferencias. La profesora da dos conferencias también.
La profesora da tantas conferencias
el profesor.
El café es bueno. El agua es buena.
El agua es tan buena como
café.
Este edificio tiene diez pisos. Ese edificio tiene diez pisos.
Ese edificio tiene
pisos como éste.
La carne de vaca es deliciosa. La carne de cerdo es deliciosa también.
La carne de cerdo es
deliciosa como la carne de vaca.
Andrea habla lentamente. Alberto habla lentamente también.
Alberto habla tan
como Andrea.
Yo tengo dos hermanos. Tú tienes dos hermanos.
Tú tienes tantos hermanos como
Answers
The two Spanish sentences can be combined by creating one sentence like this:
María tiene dos padres como John.Rita tiene la misma edad que Ricardo.Las mujeres leen tantos libros como los hombres.El gatito es tan travieso como el cachorro.La niña escribe tantas letras como el niño.El león es tan feroz como el tigre.La niña come tantas manzanas como el niño.El inglés es tan difícil como el español.Elena duerme tanto como Pablo.Este hotel es tan caro como el otro.Enrique compra tantos sombreros como Diego.Juan está tan triste como María.Mi prima bebe tantos vasos de leche como yo.Eres tan rico como eres.El profesor da tantas conferencias como el otro profesor.El agua es tan buena como el café.Ese edificio tiene tantos pisos como este.El cerdo es tan delicioso como la carne de res.Alberto habla tan despacio como Andreia.Tienes tantos hermanos como yo.What is the comparative of equality?In Spanish it is formed with the expression "tan + adjective + como", which is equivalent to "as + adjective + as" in english.
Therefore, the comparative of equality is used to establish a demonstration that two names in a sentence have the same characteristics or similarities.
Find more about comparisons at:
https://brainly.com/question/1404938
#SPJ1
Ordena los dialogos.
Answers
Answer:
Hopefully this helps
Explanation:
Conjuga el verbo entre paréntesis al participio pasado.
Nadie me ha (besar).
O besa
O besado
beso
O besido
Answers
Answer: b) besado
Explanation:
Answer:
О besado.
Explanation:
Nadie me ha besado.
...
Cuatro ejemplos de lenguaje iconográfico necesarios en mi vida
Answers
Answer:
ejemplos de lenguaje iconográfico necesarios en la vida
Explanation:
Cómo se sentía peyo al tener que enseñar el nuevo idioma
Answers
El protagonista de la historia Peyo Mercé se sentía nervioso e inseguro al enseñar el nuevo idioma.
¿En la historia de Peyo Mercé cómo se sentía el protagonista?En esta historia un profesor tradicional llamado Peyo debe enseñar Inglés por solicitud del director de la escuela. Peyo se siente muy inseguro de enseñar este idioma, lo que se menciona en "Y a Peyo le dieron ganas de reprender a la clase, ¿pero cómo se iba a arreglar para hacerlo en inglés?" que se refiere a que Peyo no es muy fluido en el idioma y lucha para comunicarse con los estudiantes.
Nota: Esta pregunta esta incompleta, aquí esta la parte faltante:
Con pasos lentos se dirigió al frente del salón. En los labios partidos se insinuaba la risa precursora del desplante. Un pensamiento amargo borró la risa y surcó la frente de arrugas. Hojeó de nuevo el intruso libro. No encontraba en él nada que despertara los intereses de sus discípulos, nada que se adaptara al medio ambiente. Con júbilo descubrió una lámina donde un crestado gallo lucía su frondoso rabo. El orondo gallo enfilaba sus largas y curvas espuelas en las cuales muy bien podía dormir su noche un isabelino. “Ya está; mis muchachos tendrán hoy gallo en inglés”.
Y un poco más animado se decidió a enfrentarse serenamente a su clase:
—Well, children, wi are goin to talk in inglis tuday.
Y mientras estas palabras, salpicadas de hipos sofocantes salían de su boca, paseaba la mirada arisca sobre los rostros atónitos de los niños. Y como para que no se le fuera la “rachita” inquirió con voz atiplada:
—¿Underestán?
El silencio absoluto fue la respuesta a su interrogación.
Y a Peyo le dieron ganas de reprender a la clase, ¿pero cómo se iba a arreglar para hacerlo en inglés? Y volvió a asomarse a la ventanita para cobrar ánimo. Una calandria surcaba la plenitud azulina —pétalo negro en el viento—. Y sintió más su miseria.
Aprenda más sobre idiomas en https://brainly.com/question/13190171
#SPJ1
Write three short paragraphs, in Spanish, about three different things that you’ve done this week and their locations; for example, eating at a new restaurant, watching a movie, or going to the video arcade. Use the vocabulary given in the table.
Answers
Answer:
En la semana fui al cine con mis amigos a ver una película de terror que acaba de estrenar pero la cola para comprar las entradas estaba tan larga, estuvimos aproximada mente 40 minutos esperando pero la película estaba interesante. Al día siguiente tuvimos una cena familiar en un restaurante, pero la dirección que nos dio mi tia era la equivocada, tuvimos que llamar a mi tío para que nos diera la dirección correcta, llegamos y disfrutamos de los platos principales la comida estaba deliciosas. Después de eso yo me fui temprano porque tenia que reunirme con unos amigos para ir a jugar videojuegos porque había un nuevo videojuego que salió y mi amigo lo compro por que tiene buenas reseñas y si fue muy divertido.
Si se pone en una olla sobre la estufa prendida, el agua comienza a convertirse en vapor debido a la
Answers
Answer:
la condensación
Answer:
О Ebullición del agua.
Explanation:
Si se pone en una olla sobre la estufa prendida, el agua comienza a convertirse en vapor debido a la ebullición del agua.
...
5 textos con paráfrasis con constructiva y paráfrasis mecánica
Answers
Paráfrasis mecánica: Quien no dice nada concede.
Paráfrasis constructiva: Si alguien no presenta ninguna objeción o salvedad frente a algo dicho por otra persona, daremos por descontado que está concediéndole la razón.
Escribe Crea frases originales con los verbos que se indican.
1. siguió
2. pidieron.
3. repitió
4. se divirtieron.
5. (se) durmió
Answers
Answer:Write Create original sentences with the verbs indicated.
1. followed
2. they asked.
3. repeated
4. they had fun.
5. (he) fell asleep
Answer:
Explanation:
Él siguió su camino por la carretera para llegar a su destino.Ellas pidieron que les ampliaran el plazo para entregar su proyecto escolar.Usted repitió incorrectamente los números de la clave de la cerradura para abrir la puerta.Ellas se divirtieron viendo al malabarista actuar en el circo.Él se durmió durante la conferencia del Doctor Hightower.SP1 U2E2 UN HORARIO DIFICIL spanish 1 puzzle
ACROSS
2. ES UN TIEMPO PARA DESCANSAR, COMER O JUGAR.
6. ¿.... ES TU APELLIDO? MI APELLIDO ES GÓMEZ.
8. ES LO CONTRARIO DE FALSO.
10. FINALIZAR
13. ¿... ES LA CLASE DE ESPAÑOL? ES A LAS DOCE Y MEDIA.
15. DESPUÉS DEL GIMNASIO NECESITO...
18. SON LAS 12AM.
19 ES UN SINÓNIMO DE TOMAR.
20. FANTA, SPRITE, COCA-COLA
21. ES LA COMIDA DE LAS DOCE DEL MEDIODÍA.
24. ES LA COMIDA ENTRE EL ALMUERZO Y LA CENA.
26. ES UN LUGAR CON MÁQUINAS PARA CORRER Y HACER EJERCICIO.
28. TO THE
DOWN
1. ¿... ES TU MAESTRO FAVORITO? ES EL SR. DEL PALACIO,
3. SON SEIS MESES.
4. SON QUINCE MINUTOS.
5. SI ERES MALO VAS A LA... DE LA DIRECTORA.
7. ES PAN CON ALGO DENTRO.
9. EL PROFESOR NO TRABAJA... EL VERANO.
11. LOS ESTUDIANTES VAN A REPRESENTAR A SHAKESPEARE EN EL...
12. SON AMARILLAS Y LAS COMO CON KETCHUP
14. ES LA CLASE DE ESPAÑOL? ES EN EL SALÓN E260.
16. ¿... HORA ES? ES LA UNA EN PUNTO.
17. UNA BANANA, UNA MANZANA, UNA PIÑA
22. SON TREINTA MINUTOS.
23. ES UNA MÁQUINA PARA VER QUÉ HORA ES.
25. UN VASO DE... POR FAVOR.
27 ES LO CONTRARIO DE MÁS
Answers
Across
2. es un tiempo para descansar, comer o jugar. (recreo)¿.... es tu apellido? mi apellido es gómez. (cuál)es lo contrario de falso. (verdadero)finalizar (acabar)¿... es la clase de español? es a las doce y media. (a qué hora)después del gimnasio necesito... (ducharme)son las 12am. (medianoche)19 es un sinónimo de tomar. (beber)fanta, sprite, coca-cola (refrescos)es la comida de las doce del mediodía. (almuerzo)es la comida entre el almuerzo y la cena. (merienda)es un lugar con máquinas para correr y hacer ejercicio. (gimnasio)to theDown
¿... es tu maestro favorito? es el sr. del palacio. (quién)son seis meses. (semestre)son quince minutos. (cuarto de hora)si eres malo vas a la... de la directora. (oficina)es pan con algo dentro. (bocadillo)el profesor no trabaja... el verano. (en)los estudiantes van a representar a shakespeare en el... (teatro)son amarillas y las como con ketchup (papas fritas)¿... es la clase de español? es en el salón E2. (dónde)¿... hora es? es la una en punto. (qué)una banana, una manzana, una piña (frutas)son treinta minutos. (media hora)es una máquina para ver qué hora es. (reloj)un vaso de... por favor. (agua)27 es lo contrario de más. (menos)What is the puzzle about?The puzzle appears to be a crossword puzzle with clues and answers related to a difficult schedule in Spanish 1. The clues involve Spanish vocabulary related to time, classes, food, and activities, among other things. T
Therefore, the answers are to be filled in the crossword puzzle in the appropriate squares, which are indicated by the number of letters and the direction of the word (either across or down). By completing the puzzle, students can practice their Spanish vocabulary and comprehension of phrases related to a challenging schedule.
Learn more about puzzle from
https://brainly.com/question/26912374
#SPJ1
Translate into Spanish:
1. I want to have lunch here.
2. Do you (form. pl.) plan to return early?
3. They cannot begin the work today.
4. We are returning to the city tomorrow.
5. Why don't you (fam. s.) ask for more wine?
Answers
¿Planean ustedes regresar temprano?
Ellos no pueden comenzar el trabajo hoy.
Mañana regresamos a la ciudad.
¿Por qué no pides más vino? (informal singular "tú" form)
I don't understand this need help due today
Answers
2. Tus
3. Tu
4. Mi
5. Nuestros
Answer:
1. Las chicas tienen un tío su tío es simpático
2. Tu tienes dos abuelos como se llaman tus abuelos
3. Tu primo tiene un padrastro. Su padrastro se llama José.
4. Yo tengo un perro. Es mi perro Sparky.
5. Nosotros tenemos 2 primos. Son nuestros primos Luis y Manuel
1. Juan es menos mayor que Roberto
2. Margarita es más atlética que Ana.
3. Maria es tan seria como Laura
4. Carlos es mejor estudiante que Pedro
5. Luis no quiere comer tanto como Marcos
Explanation: My parents are from Puerto Rico. So the language we speak in the house is spanish.
i need help spanish please needed now
Answers
Diario Ana Frank, que pasa con el suministro de la comida
Answers
Answer: Anne Frank Diary, what happens with the food supply?
Explanation: I'm not sure if you wanted the translation or the answer to that question but if you need additional help, let me know.
PLEASE HELPPPPPP!!!
Repaso rápido: Los mandatos informales afirmativos
You can tell people you address with tú to do something by using informal
commands. Most of these commands have the same form as él or ella in the
present tense.
Limpia tu cuarto, por favor.
Corre conmigo mañana.
The following verbs have irregular tú commands: decir, hacer, ir, poner, salir,
ser, tener, venir. Do you remember their forms?
Note that object pronouns and reflexive pronouns are attached to affirmative
tú commands. Also note that with commands and pronouns that have three
syllables or more it is necessary to add an accent mark in order to keep the
original stress of the word.
Ponlos en la mesa.
Devuélvelo a la tienda.
Llámame esta noche.
Explícamelo ahora.
Clean your room, please.
Run with me tomorrow.
MODELO:
11 Susana y Carolina tienen que limpiar su cuarto. Forme mandatos informales para decir
lo que Susana le dice a su hermana.
colgar la ropa
1. hacer la cama
2. devolver la ropa
3. limpiar el estante
4.
barrer el suelo
5. organizar los papeles.
6. decorar el cuarto
7. usar las perchas
8. arreglar los estantes
Put them on the table.
Return it to the store.
Call me tonight.
Explain that to me now.
9. guardar la cobija
10. buscar las sábanas y las fundas
Cuélgala.
Answers
Based on the information, we can infer that the verbs would look like this: 1. hazla, devuélvela, límpialo, bárrelo, organízalos, decóralo, úsalas, arréglalos, guárdala, búscala.
How to conjugate verbs correctly?To conjugate the verbs correctly we must read the sentences and identify the object that receives the action. In accordance with the above, we must take into account that the verb must be modified to refer to the action and the object that receives the action as shown below:
hazla, devuélvela, límpialo, bárrelo, organízalos, decóralo, úsalas, arréglalos, guárdala, búscala.
In accordance with the above, verbs include the endings -lo and -la to refer to masculine and feminine singular elements that receive an action. On the other hand, the endings in -los and -las are for plural elements.
Learn more about verbs in: https://brainly.com/question/30515563
#SPJ1